دانلود گزارش تخصصی
دانلود گزارش تخصصیدانلود گزارش تخصصی
دانلود گزارش تخصصیپرسشنامه شیوه های فرزند پروری والدین بامریند
پرسشنامه شیوه های فرزند پروری والدین بامرینددانلود رایگان پرسشنامه سنجش نگرشهای فرزند پروری والدین, دانلود پرسشنامه سنجش نگرشهای فرزند پروری والدین, دانلود پرسشنامه شیوه فرزند پروری
پرسشنامه شیوه های فرزند پروری والدین بامریند شرح: این پرسشنامه در سال ۱۹۷۲ توسط دیانا بامریند طراحی شد. ۳۰ پرسش این پرسشنامه سه شیوه فرزندپروری را می سنجد؛ ۱۰ پرسش، شیوه مقتدرانه، ۱۰ پرسش، شیوه مستبدانه و ۱۰ پرسش، شیوه سهل گیرانه را مورد سنجش قرار می دهد. الگوی پاسخدهی به پرسش ها بر مبنای مقیاس ۵ درجه ای لیکرت می باشد. این پرسشنامه در پژوهش های متعددی مورد بررسی قرار گرفته و اعتبار و روایی آن در حد مطلوبی گزارش شده است. پرسشنامه سنجش نگرش های فرزند پروری والدین نام دیگر پرسشنامه سبکهای فرزند پروری بامیرند می باشد، بنابراین با یکدیگر تفاوتی ندارند. در این مجموعه هر دو ترجمه موجود از این پرسشنامه به اشتراک گذاشته شده است.توضیحات کامل در مورد روش نمره گذاری و تفسیر، پایایی (اعتبار) و روایی پرسشنامه و همچنین ویژگیهای روانشناسی این ارزیابی در متن آورده شده است.
شرح: این پرسشنامه در سال ۱۹۷۲ توسط دیانا بامریند طراحی شد. ۳۰ پرسش این پرسشنامه سه شیوه فرزندپروری را می سنجد؛ ۱۰ پرسش، شیوه مقتدرانه، ۱۰ پرسش، شیوه مستبدانه و ۱۰ پرسش، شیوه سهل گیرانه را مورد سنجش قرار می دهد. الگوی پاسخدهی به پرسش ها بر مبنای مقیاس ۵ درجه ای لیکرت می باشد. این پرسشنامه در پژوهش های متعددی مورد بررسی قرار گرفته و اعتبار و روایی آن در حد مطلوبی گزارش شده است. پرسشنامه سنجش ن ...دانلود رایگان پرسشنامه سنجش نگرشهای فرزند پروری والدین
دانلود پرسشنامه سنجش نگرشهای فرزند پروری والدین
دانلود پرسشنامه شیوه فرزند پروری
ویژگی های عمومی نظام اقتصاد اسلامی،کاربرد قواعد فقهی در اقتصاد اسلامی و تفاوت آن با دیگر نظام اقتصادی
ویژگی های عمومی نظام اقتصاد اسلامی،کاربرد قواعد فقهی در اقتصاد اسلامی و تفاوت آن با دیگر نظام اقتصادیدانلود تحقیق آماده ویژگی های عمومی نظام اقتصاد اسلامی,کاربرد قواعد فقهی در اقتصاد اسلامی و تفاوت آن با دیگر نظام اقتصادی درس مباحث ویژه اقت
ویژگی های عمومی نظام اقتصاد اسلامی،کاربرد قواعد فقهی در اقتصاد اسلامی و تفاوت آن با دیگر نظام اقتصادی دانلود تحقیق آماده ویژگی های عمومی نظام اقتصاد اسلامی،کاربرد قواعد فقهی در اقتصاد اسلامی و تفاوت آن با دیگر نظام اقتصادی
درس مباحث ویژه اقتصاد اسلامی پودمان اقتصاد خانواده
با فرمت ورد و قابل ویرایش در 28 صفحه
این مقاله بسیار کامل و جهت ارائه به دانشگاه علمی کاربردی و شامل موارد زیر می باشد : مقدمه سوابق تحقیق متن تحقیق نتیجه گیری پیشنهادات منابع و ماخذ
مقدمه
برای بررسی نظام اقتصادی اسلامی باید (نظام اقتصادی) را تعریف کنیم. نظام اقتصادی چیست؟ هر نظام اقتصادی، همواره در مجموعه ای از اصولی تجسم می یابد که زیربنای چارچوب خاص تنظیم فعالیت اقتصادی است. از سویی، این مجموعه از اصول بر بینش فلسفی ویژه ای درباره فعالیّت اقتصادی مبتنی است، و از جهت دیگر، تعامل این اصول چارچوب فعالیت اقتصادی را تشکیل داده آن را به مسیر مطلوب این نظام هدایت می کنند. بدین ترتیب، در هر نظام اقتصادی سه جزء وجود دارد: فلسفة اقتصادی، مجموعة اصول، و روش تحلیل عمل که متغیرات اقتصادی را تعیین می کند. فلسفة اقتصادی، اساس فکری نظام را فراهم می کند؛ زیرا آرای آن نظام را دربارة تولید، توزیع و مصرف در برمی گیرد و اصول و قواعد کارکرد آن نظام را در قالب نظریات معیّنی سامان می دهد. این فلسفه اقتصادی، براساس موضع مذهبی در برابر حیات، انسان و خداوند، نقش خود را ایفا می کند. فلسفه اقتصادی مارکسیسم در قالب اندیشه هایی چون مبارزه طبقات و تضاد منافع آن ها ظاهر می شود ، و همة اصول و قواعد مربوط به انقلاب پرولتاریا و دیکتاتوری طبقة کارگر از همین فلسفه سرچشمه می گیرد. مبارزه و تضاد، همان تجلی فلسفه نزاع و درگیری است که در اراده ها و تمایلات خداوندان متعدد یونان و سپس رومیان وجود داشت، و نیز تعبیر دیگری از مفهوم خدایی است که به انتقام تمایل دارد که به فرهنگ یهودیت و مسیحیت منتسب می شود؛ خدایی که همواره زدن و ترساندن و قتل انسان را می خواهد و به او اجازه تحقق بخشیدن به مصالح و لذاتش را نمی دهد. در سرمایه داری، فلسفه اقتصاد در & آزادی عمل& و دست نامرئی تجسم می یابد. مفهوم آن این است که نباید هیچ مانعی از تلاش انسان برای تحقق مصلحت شخصی اش جلوگیری کند، و اگر مردم آزاد گذاشته شوند تا آنچه می خواهند انجام دهند، بین منافع اشخاص هماهنگی خواهد بود. بدین ترتیب، ملاحظه می کنیم که فلسفة اقتصاد سرمایه داری براساس عدم توجه به خداوند است. در این فلسفه، اگر خدایی وجود نداشته باشد، دنیا به آفریدگار نیازی ندارد و اگر خدایی وجود داشته باشد، خدای & منعزل& است که دنیا را آفریده و آن را تنظیم کرده؛ سپس به عزلت و بازنشستگی گرایش یافته است و به هدایت آنچه خلق کرده نمی پردازد و در اعمال آفریدگان دخالت نمی کند. عنصر دوم هر نظام اقتصادی در مجموعه ای از قواعد و تنظیم ها و نهادهایی که چارچوب اجتماعی و قانونی و رفتاری نظام را پدید می آورند، ظاهر می شود. این عنصر شامل اموری از این قبیل می شود: تنظیم ملکیت، و تملک ابزار تولید به وسیلة افراد به صورت مستقیم، و به وسیلة عموم مردم به صورت مجموعی، یا به وسیلة دولت به سبب حاکمیتش، مقرراتی که برای رفتار فرد وضع شده است، و حدود مجاز برای کالاها و خدماتی که امکان دستیابی به آن ها وجود دارد، و شکل ها و حدود معاملات اقتصادی که مردم می توانند انجام دهند، و این مجموعه از قواعد، معیارهای رفتار افرادی که تصمیم های اقتصادی می گیرند، یعنی تولیدکننده و مصرف کننده را نیز شامل می شود. در سرمایه داری، می بینیم که & آزادی عمل& مستلزم کمترین قدر ممکن از دخالت دولت و مستلزم حق ملکیت خصوصی مطلق و آزادی تصرف و آزادی همة انواع روابط و معاملات اقتصادی است و معیارهای ویژه افراد از مکاتب اصالت فرد و اصالت نفع اخذ می شود. در این نظام، مادام که همة کالای تولیدی از هر نوع، به فروش می رسد، مطابق با همة معانی کلمة مفید، اعم از اقتصادی و اخلاقی، این کالا مفید محسوب می شود.
دانلود تحقیق آماده ویژگی های عمومی نظام اقتصاد اسلامی،کاربرد قواعد فقهی در اقتصاد اسلامی و تفاوت آن با دیگر نظام اقتصادی درس مباحث ویژه اقتصاد اسلامی پودمان اقتصاد خانواده با فرمت ورد و قابل ویرایش در 28 صفحه این مقاله بسیار کامل و جهت ارائه به دانشگاه علمی کاربردی و شامل موارد زیر می باشد : مقدمه سوابق تحقیق متن تحقیق نتیجه گیری پیشنهادات منابع و ماخذ مقدمه ...دانلود
تحقیق آماده
ویژگی های عمومی
نظام اقتصاد اسلامی
کاربرد
قواعد فقهی
اقتصاد اسلامی
تفاوت
نظام اقتصادی
درس مباحث ویژه اقتصاد اسلامی
ترجمه یکی از فصل های 1-4-6-8-10 درس زبان خارجی (انگلیسی) پودمان دروس عمومی
ترجمه یکی از فصل های 1-4-6-8-10 درس زبان خارجی (انگلیسی) پودمان دروس عمومیترجمه درس 6 زبان انگلیسی عمومی درس زبان خارجی پودمان دروس عمومی
ترجمه یکی از فصل های 1-4-6-8-10 درس زبان خارجی (انگلیسی) پودمان دروس عمومی ترجمه درس 6 زبان انگلیسی عمومی
درس زبان خارجی
پودمان دروس عمومی
ترجمه درس 6 زبان انگلیسی عمومی درس زبان خارجی پودمان دروس عمومی ...ترجمه
درس 6
زبان انگلیسی عمومی
درس زبان خارجی
پودمان دروس عمومی
بررسی عوامل تاثیر گذار بر اقتصاد خانواده و روش های کم نمودن هزینه های خانوار
بررسی عوامل تاثیر گذار بر اقتصاد خانواده و روش های کم نمودن هزینه های خانواردانلود تحقیق آماده بررسی عوامل تاثیر گذار بر اقتصاد خانواده و روش های کم نمودن هزینه های خانوار با فرمت ورد و قابل ویرایش در 25 صفحه درس تحلیل
بررسی عوامل تاثیر گذار بر اقتصاد خانواده و روش های کم نمودن هزینه های خانوار دانلود تحقیق آماده بررسی عوامل تاثیر گذار بر اقتصاد خانواده و روش های کم نمودن هزینه های خانوار با فرمت ورد و قابل ویرایش در 25 صفحه
درس تحلیل هزینه و منفعت پودمان اقتصاد خانواده
این مقاله بسیار کامل و جهت ارائه به دانشگاه علمی کاربردی و شامل موارد زیر می باشد : مقدمه سوابق تحقیق متن تحقیق نتیجه گیری پیشنهادات منابع و ماخذ
مقدمه
بخشی از نگرانی مالی خانواده ها، به این برمی گردد که آخر ماه، وقتی که حساب و کتاب می کنند و دخل و خرج را به چرتکه می سپارند، تازه متوجه می شوند که خرجشان، با دخلشان مساوی نبوده و احتمالا خرج، کمی تا قسمت قابل توجهی بیشتر بوده است. همین بیشتر بودن نیز، باعث می شود این فکر به ذهن برسد که بله، ما چقدر فقیریم و در نتیجه، احساس و باوری از فقر، به فرد منتقل شود. این، دردصورتی است که ما می دانیم عادت های غلطی در حوزه فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی داریم که با شناسایی و رفع آنها، می توانیم از این بی تعادلی دخل و خرج، جلوگیری کنیم؛ و در نتیجه، از بروز این احساس فقر و ناامنی مالی. قسمتی از عادت های غلط مالی و اقتصادی ای را که در حوزه خانواده ها وجود دارد، باد هم مرور می کنیم؛ عادت هایی که شاید، از وجود برخی از آنها، آگاهی لازم را نداشته باشیم و چون از قبل بوده اند، ما هم زیاد به آنها توجه نکرده ایم.هر عادتی را، با پرسیدن کلمه چرا، می توان به چالش کشید؛ و اگر علت هایی که برای این کلمه چرا می آوریم، قابل قبول باشد، در آن صورت عادتی خوب و در غیر این صورت، عادتی است که از دیگران به ما رسیده و می توانیم و گاهی باید، کنارشان بگذاریم. تجمل، گاهی به خاطر دیگران است و گاهی به خاطر تجمل دوستی خود آدم. مثلا کار شما با یک واحد آپارتمانی 90 متری راه می افتد، اما خودتان را به زحمت افکنده و واحدی 120 متری خریداری می کنید. در نتیجه پولی که بابت 30 متر اضافه پرداخت می کنید، شما را دچار زحمت مالی می کند. این اتفاق، گاهی به صورت عادت در ما شکل می گیرد و اصلا فکر نمی کنیم که چرا باید این اتفاق بیفتد. ما، می توانیم از هر چیزی، خوبش را داشته باشیم، اما درگیر زندگی تجملاتی نشویم. سادگی نیز برای خودش، فلسفه و زیبایی هایی دارد. و البته سادگی، مترادف با بد زندگی کردن نیست. باید تعریف هرکدام از این واژه ها را، در ذهنمان تغییر دهیم.حالا این ماه، کمی درآمدتان کمتر شده، یا خدای ناکرده، عضوی از خانواده بیمار شده و هزینه ای اضافه را روی دوشتان گذاشته است. اصلا جدا از همه اینها، قانع بودن خودش یک فضیلت حساب می شود. حالا تا درآمد آدم زیاد شد، چرا باید برای خودش خرج بتراشد و دنبال امکانات بیشتر برود؟ آدمی بنده طمع است و حرص؛ هرچقدر بیشتر خرج کند برای رسیدن به آرامش، نه تنها به آرامش نمی رسد، که همین جور توی مرداب هزینه ها فروتر خواهد رفت. لطفا تعریف ها را تمیز کرده و دوباره از اول میزانشان کنید: قانع بودن، به معنای بد زندگی کردن نیست؛ به معنای این است که شما تحمل تان بالاست و در بدترین شرایط هم، می توانید دوام بیاورید و البته اگر پول اضافه هم رسید، با برنامه ریزی خرجش خواهید کرد.
دانلود تحقیق آماده بررسی عوامل تاثیر گذار بر اقتصاد خانواده و روش های کم نمودن هزینه های خانوار با فرمت ورد و قابل ویرایش در 25 صفحه درس تحلیل هزینه و منفعت پودمان اقتصاد خانواده این مقاله بسیار کامل و جهت ارائه به دانشگاه علمی کاربردی و شامل موارد زیر می باشد : مقدمه سوابق تحقیق متن تحقیق نتیجه گیری پیشنهادات منابع و ماخذ مقدمه بخشی از نگرانی مالی خانواده ...دانلود
تحقیق
آماده
بررسی
عوامل
تاثیر گذار
اقتصاد خانواده
روش های
کم نمودن
هزینه های
خانوار
درس تحلیل هزینه
منفعت
پودمان
اقت
مقاله سبک های مختلف پذیرایی و سفره آرایی در جهان
مقاله سبک های مختلف پذیرایی و سفره آرایی در جهاندانلود مقاله سبک های مختلف پذیرایی و سفره آرایی در جهان با فرمت ورد و قابل ویرایش در 30 صفحه
مقاله سبک های مختلف پذیرایی و سفره آرایی در جهان دانلود مقاله سبک های مختلف پذیرایی و سفره آرایی در جهان با فرمت ورد و قابل ویرایش در 30 صفحه
درس سفره آرایی پودمان آشپزی و سفره آرایی
بسیار کامل و جذاب به همراه تصویر قابل ارائه به دانشگاه علمی کاربردی
دانلود مقاله سبک های مختلف پذیرایی و سفره آرایی در جهان با فرمت ورد و قابل ویرایش در 30 صفحه درس سفره آرایی پودمان آشپزی و سفره آرایی بسیار کامل و جذاب به همراه تصویر قابل ارائه به دانشگاه علمی کاربردی ...دانلود
مقاله
سبک های
مختلف
پذیرایی
سفره آرایی
جهان
دانلود پکیج سه عدد طرح جابر پایه های مختلف ابتدایی با فرمت ورد و قابل ویرایش
دانلود پکیج سه عدد طرح جابر پایه های مختلف ابتدایی با فرمت ورد و قابل ویرایشدانلود پکیج سه عدد طرح جابر پایه های مختلف ابتدایی با فرمت ورد و قابل ویرایش
دانلود پکیج سه عدد طرح جابر پایه های مختلف ابتدایی با فرمت ورد و قابل ویرایش دانلود پکیج سه عدد طرح جابر پایه های مختلف ابتدایی با فرمت ورد و قابل ویرایش جمعا 45 صفحه
این مجموعه شامل پکیج کامل سه موضوع قلب و دستگاه گردش خون ،آشنایی با برگ ها و آهنربا پیرامون موضوع عنوان شده می باشد. محتوای این مجموعه شامل پوستر های مربوطه پیرامون طرح مربوطه،مطالب علمی آموزشی در باره این طرح و همچنین مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد. این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین گرامی می باشد.. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش می باشند .
دانلود پکیج سه عدد طرح جابر پایه های مختلف ابتدایی با فرمت ورد و قابل ویرایش جمعا 45 صفحه این مجموعه شامل پکیج کامل سه موضوع قلب و دستگاه گردش خون ،آشنایی با برگ ها و آهنربا پیرامون موضوع عنوان شده می باشد. محتوای این مجموعه شامل پوستر های مربوطه پیرامون طرح مربوطه،مطالب علمی آموزشی در باره این طرح و همچنین مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد. این پروژه به صورت کامل و آ ...طرح جابر
دانلود
ابتدایی
حق آزادی بیان در قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران
حق آزادی بیان در قانون اساسی جمهوری اسلامی ایرانحق آزادی بیان که یکی از حقوق اساسی و مهم بشری است در اسلام با عنوان اصل شورا, امر به معروف و نهی از منکر, قول احسن و... مورد حمایت و تاکید قرا
حق آزادی بیان در قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران چکیده
آزادی بیان ، حقوق بشر ، قانون اساسی ایران ، آزادی سیاسی
مقدمه :
افزودن به سبد خرید
چکیده حق آزادی بیان که یکی از حقوق اساسی و مهم بشری است در اسلام با عنوان اصل شورا، امر به معروف و نهی از منکر، قول احسن و... مورد حمایت و تاکید قرار گرفته است؛ همچنین در اسناد بین‌المللی حقوق بشری نیز این حق مورد حمایت قرار گرفته و به کرات از آن نام برده شده است. کشور جمهوری اسلامی ایران از یک طرف حکومت خود را بر مبنای قوانین اسلامی بنا نهاده و از طرف دیگر جزو ملتها و کشوره ...آزادی بیان
آزادی بیان در حقوق
آزادی در ایران
آزادی بیان در قانون اساسی
کار تحقیقی
پایان نامه حقوق
متن، ترجمه و شرح کامل کفایة الاصول 3 جلد
متن، ترجمه و شرح کامل کفایة الاصول 3 جلدفروشگاه کتابهای پارسی , عربی و انگلیسی
متن، ترجمه و شرح کامل کفایة الاصول 3 جلد متن، ترجمه و شرح کامل کفایة الاصولنویسنده: جمشید سمیعی & متن، ترجمه و شرح کامل کفایة الاصول& تالیف جمشید سمیعی، متولد (۱۳۳۵ ش.) ، به زبان فارسی و در موضوع علم اصول است.
مؤلف، تلاش نموده تا با تالیف کتاب، نکات غامض و مطالب پیچیده اصولی کتاب & کفایه& را با سبکی جدید و روشی نوین و تطبیقی وسیع برای ره پویان طریق اجتهاد بیان نماید.
کتاب، شرح غیر مزجی است و در دو جلد تالیف گردیده است؛ جلد اول، از ابتدای کتاب & کفایه& تا پایان بحث مشتق و جلد دوم، از مقصد اول در اوامر، تا پایان مسئله اجزاء را شامل است.
مؤلف، در هر مبحث، قسمتی از متن & کفایه& را می آورد، سپس آن را به صورت مفصل ترجمه می کند، آن گاه بخشی را تحت عنوان & تشریح المسائل& در قالب پرسش و پاسخ ذکر می کند و به توضیح مطالب آن قسمت می پردازد
متن، ترجمه و شرح کامل کفایة الاصول نویسنده: جمشید سمیعی «متن، ترجمه و شرح کامل کفایة الاصول» تالیف جمشید سمیعی، متولد (۱۳۳۵ ش.) ، به زبان فارسی و در موضوع علم اصول است. مؤلف، تلاش نموده تا با تالیف کتاب، نکات غامض و مطالب پیچیده اصولی کتاب «کفایه» را با سبکی جدید و روشی نوین و تطبیقی وسیع برای ره پویان طریق اجتهاد بیان نماید. کتاب، شرح غیر مزجی است و در دو ...کتاب
تحقیق
مقاله
دانلود کتاب
دانلود پروژه کار تحقیقی اختیار ولی قهری در قصاص و گذشت از حق ولی دم صغیر 50 صفحه
دانلود پروژه کار تحقیقی اختیار ولی قهری در قصاص و گذشت از حق ولی دم صغیر 50 صفحهدانلود پروژه کار تحقیقی اختیار ولی قهری در قصاص و گذشت از حق ولی دم صغیر 50 صفحه آماده برای پرینت در دو قالب ورد و pdf
دانلود پروژه کار تحقیقی اختیار ولی قهری در قصاص و گذشت از حق ولی دم صغیر 50 صفحه فهرست
عنوان صفحه
مقدمه. 1
گفتار اول: قصاص و گذشت.. 2
قصاص... 2
ماهیت حق وحکم. 2
صلح قصاص... 6
ماهیت صلح قصاص : 6
آثار صلح بر قصاص : 7
عفو جانی در قصاص... 9
ارث قصاص... 10
گفتار دوم : ولایت قهری.. 12
ولایت قهری.. 12
بخش اول. 13
تحول حقوق ایران در زمینه ولایت قهری و بررسی ماده ۱۵ قانون حمایت خانواده . 13
الف) ولایت پدر و جد پدری.. 14
ب) ولایت مادر. 18
ج) تقدم مادر بر وصی پدر. 21
اثر فوری ماده ۱۵ قانون حمایت خانواده 23
۱) فرض اول : 24
۲) فرض دوم : 24
۳) فرض سوم : 25
د) تعدد جد پدری.. 27
هـ) عزل یا انعزال ولی قهری.. 28
شوهر کردن مادر. 30
۱) مورد اول : 32
۲) مورد دوم : 32
بخش دوم. 34
مطالعه تطبیقی.. 34
الف) اولیاء قهری در مکاتب فقهی و حقوق جدید کشورهای اسلامی.. 34
ب) عزل ولی قهری و نصب امین در قوانین کشورهای اسلامی.. 37
ج) حقوق فرانسه. 37
مقایسه کلی و نتیجه. 41
نتیجه گیری.. 43
منابع : 44
فهرست عنوان &nbs ...ولی قهری
اختیار ولی قهری
کار تحقیقی
پایان نامه رشته حقوق
خلاصه کتاب نظریه و کاربست مشاوره و روان درمانی جرالد کوری
خلاصه کتاب نظریه و کاربست مشاوره و روان درمانی جرالد کوریخلاصه ای 83 صفحه ای از کتاب نظریه و کاربست مشاوره و روان درمانی نوشته جرالد کوری و ترجمه یحیی سید محمدی
خلاصه کتاب نظریه و کاربست مشاوره و روان درمانی جرالد کوری خلاصه ای 83 صفحه ای- این کتاب توسط پروفسور جرالد کوری در سال 2009 با 539 صفحه منتشر شده است. این کتاب برای درس مشاوره و رواندرمانی دوره لیسانس و بالاتر رشته های روانشناسی، مشاوره و حرفه های سلامت روان در اکثر کشور های جهان به عنوان یک منبع اصلی و کاربردی به شمار می رود. جرالد کوری شخصیت بسیار معروفی در نظریه های رواندرمانی است که تقریبا تمام درمانگران با نام و آثار وی آشنا هستند. سبک نگارش این نویسنده و ساختار کتاب وی باعث شده که این اثر به ویراست هشتم برسد. در این کتاب مفاهیم و کاربست های اساسی نظامهای درمانی امروزی بررسی شده و به مسایل اخلاقی و حرفه ای در کاربست مشاوره پرداخته شده است. هدف این کتاب آن است که به دانشجویان آموخته شود تا خردمندانه از بین این نظریه ها و فنون گوناگون انتخاب خود را انجام دهند تا به آن ها کمک شود که سبک خاص خود را در مشاوره به وجود آورند. امید است این کتاب ارزشمند و غنی در زمینه رواندرمانی مورد استفاده همه علاقه مندان و مشاوران و رواندرمانگران قرار گیرد.
خلاصه ای 83 صفحه ای- این کتاب توسط پروفسور جرالد کوری در سال 2009 با 539 صفحه منتشر شده است. این کتاب برای درس مشاوره و رواندرمانی دوره لیسانس و بالاتر رشته های روانشناسی، مشاوره و حرفه های سلامت روان در اکثر کشور های جهان به عنوان یک منبع اصلی و کاربردی به شمار می رود. جرالد کوری شخصیت بسیار معروفی در نظریه های رواندرمانی است که تقریبا تمام درمانگران با نام و آثار وی آشنا هس ...خلاصه کتاب نظریه و کاربست مشاوره و روان درمانی جرالد کوری
نظریه و کاربست مشاوره و روان درمانی جرالد کوری
کتاب نظریه و کاربست مشاوره و روان د
دانلود کار تحقیقی وظیفه ولی قهری در مورد قتل در صورت وجود اولیای دم متعدد و وجود اولیای دم صغیر در 60 صفحه
دانلود کار تحقیقی وظیفه ولی قهری در مورد قتل در صورت وجود اولیای دم متعدد و وجود اولیای دم صغیر در 60 صفحهوظیفه ولی قهری در مورد قتل در صورت وجود اولیای دم متعدد و وجود اولیای دم صغیر
دانلود کار تحقیقی وظیفه ولی قهری در مورد قتل در صورت وجود اولیای دم متعدد و وجود اولیای دم صغیر در 60 صفحه دانلود کار تحقیقی وظیفه ولی قهری در مورد قتل در صورت وجود اولیای دم متعدد و وجود اولیای دم صغیر در 62 صفحه
چکیده
چنانچه اولیای دم متعدد باشند و همگی بر قصاص قاتل، اخذ دیه و یا بخشیدن او توافق کنند، بنا بر خواست جمعی آنان عمل می شود. پرسش اینجاست که اگر برخی از اولیای دم خواستار قصاص باشند و برخی دیگر خواهان دیه یا بخشیدن قاتل ، چگونه باید عمل کرد؟ همچنین در صورتی که برخی از اولیای دم ، صغیر،مجنون، غایب و یا ساکت باشند، آیا دیگر وارثان می توانند در مورد تقاضای قصاص ، اخذ دیه یا عفو تصمیم گیری کنند؟در پاسخ به این پرسشها و دیگر مسایلی که ناشی از تعدد اولیای دم است ، از سوی فقیهان نظرات متفاوتی ارائه شده است . قانون مجازات اسلامی مقرر داشته است که برای استیفای قصاص، موافقت جمعی اولیای دم مورد نیاز است ولی اگر برخی از آنها خواهان قصاص و دیگران خواستار دیه باشند، خواهان قصاص می تواند با تامین سهم دیگر اولیای دم ، قاتل را قصاص کند. قانون گذار متذکر مواردی نشده است که برخی از وارثان ، صغیر، مجنون، غایب و یا ساکت باشند. دیوان عالی کشور در یک رای وحدت رویه ، مقرر داشته است که اولیای دم کبیر می توانند با تامین سهم صغار از دیه شرعی ، قاتل را قصاص کنند. چنانچه میان اولیای دم، غایب و ساکت وجود داشته باشد و دیگر اولیای دم خواستار قصاص باشند، آنها می توانند با تامین سهم اولیای دم مجنون، غایب و ساکت ، استیفای قصاص کنند.ولی چنانچه اولیای دم حاضر و دارای اهلیت ، خواستار دیه باشند، به نظر می رسد وجهی برای زندانی کردن قاتل تا بالغ شدن و رشد صغیر، بهبودی مجنون، حضور غایب و یا اظهارنظر ساکت وجود نداشته باشد . البته وصی ، قیم و یا حاکم به حسب مورد ممکن است برای صغیر، مجنون و یا غایب، تقاضای دیه کند؛ ولی به مصلحت آنها نیست که سهم اولیای دم را که خواستار دیه هستند و یا قاتل را عفو می کنند، از اموال شخصی صغیر، مجنون، و یا غایب پرداخت کنند . کلمات کلیدی : قصاص , عفو , ولی دم , تعدد ولی دم
جهت دیدن فهرست کلیک بفرمایدد .
چکیده
مقدمه
دانلود کار تحقیقی وظیفه ولی قهری در مورد قتل در صورت وجود اولیای دم متعدد و وجود اولیای دم صغیر در 62 صفحه چکیده چنانچه اولیای دم متعدد باشند و همگی بر قصاص قاتل، اخذ دیه و یا بخشیدن او توافق کنند، بنا بر خواست جمعی آنان عمل می شود. پرسش اینجاست که اگر برخی از اولیای دم خواستار قصاص باشند و برخی دیگر خواهان دیه یا بخشیدن قاتل ، چگونه بای ...قصاص
عفو
ولی دم
تعدد ولی دم
نرم افزار نغمه های مدرسه 1 ( 300 عنوان سرود باکلام و بی کلام )
نرم افزار نغمه های مدرسه 1 ( 300 عنوان سرود باکلام و بی کلام )نرم افزار نغمه های مدرسه ( بانک سرودهای دانش آموزی ) کاری مشترک از کتابخانه الکترونیکی شهید غلامرضا زهره منش و اداره فرهنگی و هنری اداره کل آم
نرم افزار نغمه های مدرسه 1 ( 300 عنوان سرود باکلام و بی کلام )
نرم افزار نغمه های مدرسه 1 ( بانک سرودهای دانش آموزی ) کاری مشترک از کتابخانه الکترونیکی شهید غلامرضا زهره منش و اداره فرهنگی و هنری اداره کل آموزش و پرورش استان مازندران در تابستان 1394 طراحی و تولید گردید . این مجموعه دارای بیش از 300 عنوان سرود بدون تکرار در قالب آهنگ باکلام و بی کلام و متن سرود می باشد . این نرم افزار جهت اجرای گروه های سرودهای دانش آموزی در مدارس طراحی گردید . این مجموعه حاصل زحمات 6 ساله در جمع آوری و بایگانی سرودهای دانش آموزی بوده است .
امکانات نرم افزار :
- بیش از 300 عنـوان ســرود بـه همــراه آهنـگ بـی کـلام و متـن ســرودهــا
- مجمـوعـه آوای مـدرسـه ( 240 عنـوان سـرود بـه همـراه آهنـگ بـی کلام و متـن ســرود )
- مجمـوعه نغمـه عشـق ( 47 عنـوان سـرود بـه همـراه آهنـگ بـی کلام و متـن ســرود )
- مجمـوعـه نغمـه هـای اردو ( 3 عنـوان سـرود بـه همـراه آهنـگ بـی کلام و متـن ســرود )
- سـایـر نغمـه هـا ( 14 عنـوان سـرود بـه همـراه آهنـگ بـی کلام و متـن ســرود )
- 8 مقـالـه و جـزوه آمـوزشـی در رابطـه بـا آمـوزش اجـرای ســرود
- 8 ملـودی و آهنـگ جهـت گـرم کـردن صـدای اعضـای گـروه ســرود
- امکان چاپ از متن سرودها
- امکان کپی برداری از آهنگ با کلام و بی کلام و متن هر سرود و رایت جداگانه آنها بر روی سی دی
لیست سردوها :
جهت مشاهده اسامی تمامی سرودهای موجود در این نرم افزار بر روی لینک های زیر کلیک نمایید ...
لیست سرودها براساس حروف الفبا
لیست سرودها براساس مجموعه
لیست سرودها براساس موضوع
طـراحـان نـرم افـزار :
هـانیـه حسیـن پـور ( دانشجوی رشته الهیات و معارف اسلامی دانشگاه فرهنگیان بیت الهدی آمل )
غـلامـرضـا زهـره منـش ( معاون پرورشی و تربیت بدنی دبستان حضرت قائم (عج) شهر رستمکلا )
شماره تماس پشتیبانی : 09119509542
نرم افزار نغمه های مدرسه 1 ( بانک سرودهای دانش آموزی ) کاری مشترک از کتابخانه الکترونیکی شهید غلامرضا زهره منش و اداره فرهنگی و هنری اداره کل آموزش و پرورش استان مازندران در تابستان 1394 طراحی و تولید گردید . این مجموعه دارای بیش از 300 عنوان سرود بدون تکرار در قالب آهنگ باکلام و بی کلام و متن سرود می باشد . این نرم افزار جهت اجرای گروه های سرودهای دانش آموزی در مدارس طراحی گردید . این مجموع ...بانک سرود
نغمه های مدرسه
سرودباکلام
سرود بیکلام
سرودهای انقلابی
دانلود کار تحقیقی بررسی حقوقی شرب خمر و اکراه در آن آماده چاپ
دانلود کار تحقیقی بررسی حقوقی شرب خمر و اکراه در آن آماده چاپبررسی حقوقی شرب خمر و اکراه در آن
دانلود کار تحقیقی بررسی حقوقی شرب خمر و اکراه در آن آماده چاپ چکیدهدر پژوهش پیش رو نگاهی همه جانبه بر پدیده الکلیسم و تاثیرش بر جامعه خواهیم داشت . برای آشکار شدن موضوع مورد نظرمان در ابتدا به بررسی حقوقی و آشنایی با اصطلاحات و مواد قانونی در رابطه با شرب خمر خواهیم پرداخت. آشنا شدن با اصطلاحات حقوقی و مفاهیم فقهی میتواند راهگشای ما در اقیانوس پهناور علم فقه و حقوق گردد . در بخش دوم به بررسی اکراه و شرب خمر خواهیم پرداختیم و به دلیل زیاد بودن تعداد مراجع و البته یکسانی و همگونی نظرات و هچنین پرهیز از زیاده گویی در پژوهشمان ، از نظریات فقهی مرجع عالی قدر جناب آیت الله بهجت بهره مند شدیم . پس از بخشهای اول و دوم که مبانی نظری تحقیقمان را شامل میشود ، به بررسی عملی شرب خمر یا همان قضاوت قاضی و مبانی تصمیم گیری مربوطه به آن خواهیم پرداخت . در بخش چهارم و در پایان نگاهی گذرا بر چرایی و تاریخچه ای کوتاه حرام اعلام شدن شراب در دین اسلام خواهیم داشت .
چکیدهدر پژوهش پیش رو نگاهی همه جانبه بر پدیده الکلیسم و تاثیرش بر جامعه خواهیم داشت . برای آشکار شدن موضوع مورد نظرمان در ابتدا به بررسی حقوقی و آشنایی با اصطلاحات و مواد قانونی در رابطه با شرب خمر خواهیم پرداخت. آشنا شدن با اصطلاحات حقوقی و مفاهیم فقهی میتواند راهگشای ما در اقیانوس پهناور علم فقه و حقوق گردد . در بخش دوم به بررسی اکراه و شرب خمر خواهیم پرداختیم و به دلیل زیاد بودن تعد ...شرب خمر
نوشیدن شراب
الکلیسم
اکراه در شرب خمر
کار تحقیقی
پایان نامه حقوق
نرم افزار بانک جامع نمایشنامه ( بیش از 410 عنوان نمایشنامه )
نرم افزار بانک جامع نمایشنامه ( بیش از 410 عنوان نمایشنامه )بانک نمایشنامه با بیش از 410 عنوان نمایشنامه
نرم افزار بانک جامع نمایشنامه ( بیش از 410 عنوان نمایشنامه ) نرم افزار بانک نمایشنامه که کاری است از کتابخانه الکترونیکی شهید غلامرضا زهره منش و وبلاگ معاون پرورشی در تابستان 1395 طراحی و تولید گردید . این مجموعه دارای بیش از 410 عنوان نمایشنامه در گروه های سنی مختلف می باشد . این نرم افزار جهت استفاده در گروه های نمایشی دانش آموزی و گروه های نمایش حرفه ای طراحی گردید . در این مجموعه متن نمایشنامه های دانش آموزی مورد تایید وزارت آموزش و پرورش نیز وجود دارد .
امکانات نرم افزار
- بیش از 410 عنـوان متن نمایشنامه در موضوعات زیر :
- مجموعه نمایشنامه ها ( 104 عنوان نمایشنامه )
- نمایشنامه های مقاطع تحصیلی ( 61 نمایشنامه )
- نمایشنامه های مذهبی ( 65 نمایشنامه )
- نمایشنامه های حرفه ای ( 77 نمایشنامه )
- نمایشنامه عروسکی ( 19 نمایشنامه )
- نمایشنامه های طنز ، حیوانات ، کودک و نوجوان ، دو نفره ، خیابانی و ... ( 95 نمایشنامه )
طـراحـان نـرم افـزار
هـانیـه حسیـن پـور
( دانشجوی رشته الهیات و معارف اسلامی دانشگاه فرهنگیان بیت الهدی آمل )
غـلامـرضـا زهـره منـش
( معاون پرورشی و تربیت بدنی شهید سید مهدی لطیفی شهر رستمکلا )
تصاویر نرم افزار :
شماره تماس پشتیبانی : 09119509542
نرم افزار بانک نمایشنامه که کاری است از کتابخانه الکترونیکی شهید غلامرضا زهره منش و وبلاگ معاون پرورشی در تابستان 1395 طراحی و تولید گردید . این مجموعه دارای بیش از 410 عنوان نمایشنامه در گروه های سنی مختلف می باشد . این نرم افزار جهت استفاده در گروه های نمایشی دانش آموزی و گروه های نمایش حرفه ای طراحی گردید . در این مجموعه متن نمایشنامه های دانش آموزی مورد تایید وزارت آموزش و پرورش نیز وجود دارد ...نمایشنامه
بانک نمایشنامه
نمایشنامه کودک و نوجوان
نمایشنامه ابتدایی
نمابشنامه حرفه ای
متن نمایشنامه
دانلود نمایشنامه
متن تئاتر
دانلود کار تحقیقی بررسی ماهیت مجازات اعدام در جرم قاچاق مواد مخدر60 صفحه
دانلود کار تحقیقی بررسی ماهیت مجازات اعدام در جرم قاچاق مواد مخدر60 صفحه
بررسی ماهیت مجازات اعدام در جرم مواد مخدر 60 صفحه درخصوص امکان تعیین مجازات اعدام به وسیله مقنن در مورد جرائم مواد مخدر تردید وجود دارد و برخی را عقیده بر این است که در مورد جرائم تعزیری و بازدارنده در همه موارد نمی‌توان مجازات اعدام را در نظر گرفت. برای روشن شدن بحث بهتر است ابتدا ماهیت جرائم موادمخدر از حیث تعزیری یا بازدارنده یا حد بودن مورد بررسی قرار گیرد و سپس نظرات موجود در این ز ...مثال های حل شده از AHP, TOPSIS, VIKOR, DEMATEL, ELECTRE در اکسل به همراه با فایلهای اکسل
مثال های حل شده از AHP, TOPSIS, VIKOR, DEMATEL, ELECTRE در اکسل به همراه با فایلهای اکسل
توجه داشته باشید که تمامی محصولات این سایت به صورت اختصاصی تهیه شده اند و حاصل روزها و ماه ها تلاش است لذا در صورت خرید شرعا حرام میباشد که آن را به صورت رایگان منتشر و در اختیار عموم قرار دهید و مورد رضایت ما نخواهد بود ******* قیمت باور نکردنی فقط و فقط 7000 تومان تصمیم گیری چند معیاره در اکسل (MCDM IN EXCEL) این محصول شامل مثالهای حل شده از روشهای تصمیم گیری چند شاخصه AHP, TOPSIS, VIKO ...مثال های حل شده از AHP, TOPSIS, VIKOR, DEMATEL, ELECTRE در اکسل به همراه با فایلهای اکسل
مثال های حل شده از AHP, TOPSIS, VIKOR, DEMATEL, ELECTRE در اکسل به همراه با فایلهای اکسلتصمیم گیری چند معیاره در اکسل (MCDM IN EXCEL) این محصول شامل مثالهای حل شده از روشهای تصمیم گیری چند شاخصه AHP, TOPSIS, VIKOR, ELECTRE و DEMATEL در اکسل می باشد
مثال های حل شده از AHP, TOPSIS, VIKOR, DEMATEL, ELECTRE در اکسل به همراه با فایلهای اکسل توجه داشته باشید که تمامی محصولات این سایت به صورت اختصاصی تهیه شده اند و حاصل روزها و ماه ها تلاش است لذا در صورت خرید شرعا حرام میباشد که آن را به صورت رایگان منتشر و در اختیار عموم قرار دهید و مورد رضایت ما نخواهد بود*******
قیمت باور نکردنی فقط و فقط 7000 تومان
تصمیم گیری چند معیاره در اکسل (MCDM IN EXCEL)
این محصول شامل مثالهای حل شده از روشهای تصمیم گیری چند شاخصه AHP, TOPSIS, VIKOR, ELECTRE و DEMATEL در اکسل میباشد همچنین این محصول حاوی فایل های قابل ویرایش اکسل نیز می باشد.
فقط کافیست برای پروژه خودتان در قسمت های معلوم شده اکسل اطلاعات خودتان را وارد کنید نتیجه به صورت خودکار انجام میشود (البته روشهایی مثل TOPSIS و ویکور که نیاز به تحلیل در بین حل دارند باید این تحلیل ها توسط فرد صورت بگیرد). مثلا برای روش AHP فقط کافیست در جداول مربوطه اعداد مربوط به مقایسات زوجی را وارد کنید و نتیجه رتبه بندی گزینه ها را دریافت کنید.
همچنین میتوانید آموزش های زیر را نیز برای یادگیری بیشتر تهیه نمایید:
آموزش روش ANP فازی و AHP فازی به زبان فارسی برای اولین بار
آموزش نرم افزار Super Decisions
فیلم آموزشی روش AHP گروهی در اکسل و آموزش محاسبه نرخ ناسازگاری در سوپر دسیژن به زبان فارسی برای اولین بار
فیلم آموزش روش دیمتل (DEMATEL) در اکسل به زبان فارسی برای اولین بار
توجه داشته باشید که تمامی محصولات این سایت به صورت اختصاصی تهیه شده اند و حاصل روزها و ماه ها تلاش است لذا در صورت خرید شرعا حرام میباشد که آن را به صورت رایگان منتشر و در اختیار عموم قرار دهید و مورد رضایت ما نخواهد بود ******* قیمت باور نکردنی فقط و فقط 7000 تومان تصمیم گیری چند معیاره در اکسل (MCDM IN EXCEL) این محصول شامل مثالهای حل شده از روشهای تصمیم گیری چند شاخصه AHP, TOPSIS, VIKO ...مثال AHP
مثال TOPSIS
مثال MCDM در اکسل
ELECTRE در اکسل
تکنیک MADM در excel
مثال vikor
حل AHP در اکسل
تصمیم گیری در اکسل
جزوه AHP در اکسل
ANP در اکسل
پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان گرانفسکی
پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان گرانفسکیدانلود مقالات علمی پایان نامه پرسشنامه غیره
پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان گرانفسکی پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان توسط گرانفسکی و همکاران (2001)تدوین شده است، این پرسشنامه، پرسشنامهای چند بعدی و یک ابزار خود گزارشی است که دارای 36 ماده است و دارای فرم ویژه بزرگسالان و کودکان می باشد. مقیاس تنظیم شناختی هیجان نه (9)راهبرد شناختی ملامت خویش، پذیرش، نشخوارگری، تمرکز مجدد مثبت، تمرکز مجدد بر برنامه ریزی، ارزیابی مجدد مثبت، دیدگاه پذیری، فاجعه انگاری و ملامت دیگران را ارزیابی می کند. گارانفسکی و همکاران اعتبار و روایی مطلوبی را برای این پرسشنامه گزارش کرده اند. این پرسشنامه شامل 36 پرسش مدرج پنج نمره ای (از همیشه یا هرگز)میباشد که هر چهار پرسش یک عامل را مورد ارزیابی قرار میدهد قرار می دهد و در مجموع نه عامل به قرار، سرزنش خود، سرزنش دیگران، فاجعه میز کردن، نشخوار فکری، تمرکز مجدد بر برنامه ریزی پذیرش، تمرکز مثبت و ارزیابی مثبت را مورد ارزیابی قرار می دهد. فرم فارسی این مقیاس به وسیله ی سامانی و جوکار (1386)مورد اعتباریابی قرار گرفته است.
در این پرسشنامه از فرد خواسته می شود تا واکنش خود را در مواجه با تجارب تهدید آمیز و رویدادهای استرسزای زندگی که که به تازگی تجربه کرده اند را به وسیله پاسخ به 5 تا پرسش که تا استراتژی برای کنترل و تنظیم هیجان را ارزیابی میکند مشخص نماید این پرسشنامه دارای فرم ویژه بزرگ دان و فرم ویژه کودکان میباشد.
از جمله رایجترین این راهکارهای شناختی برای تنظیم هیجان در مواجه با شرایط ناگوار عبارتند از سرزنش خود، سرزنش دیگران، نشخوار فکری تلقی فاجعه آمیز توسعه چشم انداز، تمرکز مجدد مثبت ما ارزیابی مثبت، پذیرش شرایط، برنامه ریزی کردن ( سامانی و صادقی، 1389)
روایی و پایایی :
ضریب آلفا برای خرده مقیاسهای این پرسشنامه به وسیله گرانفسکی و همکاران (2002)در دامنه 71/0 تا 81/0 گزارش شده است. برای بررسی روایی همگرا واگرای این پرسشنامه در ایران از مقیاس افسردگی، اضطراب، استرس که شامل 21 پرسش مدرج چهار نمره ای ( از کاملاً شبیه من تا کاملاً متفاوت از من)میباشد که سه عامل افسردگی، استرس و اضطراب زا مورد ارزیابی قرار میدهد، در این مقیاس هر یک پرسش یک عامل اختلال هیجانی را مورد ارزیابی قرار میدهد.
به منظور بررسی قابلیت شاخص های روان سنجی پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان در ابتدا به روش تحلیل عامل ساختار عاملی ( برای بررسی روایی سازه)این پرسشنامه مورد پرسش قرار گرفت پیش از تحلیل عامل ابتدا و شاخص نسبت Kmo و آزمون بارتلت مورد بررسی قرار گرفت. پس از اطمینان از دو شاخص Kmo و ضریب کرویت بارتلت با استفاده از روش تحلیل عامل و به شیوه مؤلفه های اصلی پرسشهای پرسش نامه تنظیم شناختی هیجان مورد بررسی قرار گرفت.
نحوه نمره گذاری
تنظیم شناختی مثبت:
سؤالات 28- 27-26- 25- 24 – 23- 22- 21- 20- 19- 18-17- 16- 15- 14- 13
تنظیم شناختی منفی :
سوالات - 33- 32- 31- 30 - 29- 12- 8- 10- 9- 8- 7- 6- 5- 4- 3- 2- 1 36- 35- 34
عامل های تنظیم شناختی مثبت
1- تمرکز مثبت مجرد / برنامه ریزی: سوالات 22- 21- 20- 19- 18- 17- 16- 14- 13-
2- ارزیابی مثبت / دیدگاه وسیعتر: سوالات 27- 26- 25- 24- 23- 15-
عامل های تنظیم شناختی منفی :
1- سرزنش خود: سوالات 4و 2و 1
2- سرزنش دیگران: سوالات 36و 35 و 34
3- نشخوار فکری : سوالات 12و 11و 10و 9و 3
4- فاجعه آمیز کردن: سوالات 32و 31و 30و 29
5- پذیرش : سوالات 8و 7و 6و 5
پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان توسط گرانفسکی و همکاران (2001)تدوین شده است، این پرسشنامه، پرسشنامهای چند بعدی و یک ابزار خود گزارشی است که دارای 36 ماده است و دارای فرم ویژه بزرگسالان و کودکان می باشد. مقیاس تنظیم شناختی هیجان نه (9)راهبرد شناختی ملامت خویش، پذیرش، نشخوارگری، تمرکز مجدد مثبت، تمرکز مجدد بر برنامه ریزی، ارزیابی مجدد مثبت، دیدگاه پذیری، فاجعه انگاری و ملامت دیگران را ارزیابی می کن ...
پرسشنامه گرانفسکی
گرانفسکی
نمونه سوالات تشریحی و تستی انگیزش و هیجان
نمونه سوالات تشریحی و تستی انگیزش و هیجانسوالات درس انگیزش و هیجان
نمونه سوالات تشریحی و تستی انگیزش و هیجان
مجموعه سوالات طبقه بندی شده تشریحی و تستی کتاب انگیزش و هیجان نوشته : جان مارشال ریو ترجمه یحیی سید محمدی . ...انگیزش و هیجان
دانلود پایان نامه ها و پژوهش های معماری 3
دانلود پایان نامه ها و پژوهش های معماری 3مرجع نیازهای جوانان
دانلود پایان نامه ها و پژوهش های معماری 3 ارزانتر از همه جا
(مجموعه مقالات و پایان نامه ها ی رشته معماری)
بنا های اوّلیه مسجد جامع کبیر یزد
بناهای مذهبی
بیشاپور
کاربرد نقوش گبه و دستبافته های ایرانی در دکوراسیون داخلی
پارک جمشیدیه
امامزاده های زید و یحیی
طراحی خانه کودک
مجموعه توریستی – تفریحی دریاچه گلهر
مجتمع مسکونی
مساجد در ایران
هدیه ویژه:
قلق های پایان نامه نویسی از شروع تا دفاع
ارزانتر از همه جا (مجموعه مقالات و پایان نامه ها ی رشته معماری) بنا های اوّلیه مسجد جامع کبیر یزد بناهای مذهبی بیشاپور کاربرد نقوش گبه و دستبافته‌های‌ایرانی در دکوراسیون داخلی پارک جمشیدیه امامزاده های زید و یحیی طراحی خانه کودک مجموعه توریستی – تفریحی دریاچه گلهر مجتمع مسکونی مساجد در ایران هدیه ویژه: قلق های پایان نامه نویسی از شروع تا دفاع ...
جزوات آموزشی
فایلهای کنکوری
سی دی های آموزشی و
درآمدی بر روانشناسی دین
درآمدی بر روانشناسی دیندانلود کتاب روانشناسی دین تالیف آذربایجانی و موسوی اصل دانشگاه پیام نور با فرمت pdf
درآمدی بر روانشناسی دین حجم بیشتر = کیفیت بهتر
روانشناسی دین پیام نور مسعود آذربایجانی - سید مهدی موسوی اصل 180 صفحه در قالب فایل pdf این کتاب با دو نوع کیفیت عرضه شده. حجم بیشتر = کیفیت بهتر ...روانشناسی
دانلود
کتاب
دین
پیام نور
آذربایجانی
موسوی
کتاب درآمدی تحلیلی بر انقلاب اسلامی ایران
کتاب درآمدی تحلیلی بر انقلاب اسلامی ایرانکتاب درآمدی تحلیلی بر انقلاب اسلامی ایران
کتاب درآمدی تحلیلی بر انقلاب اسلامی ایران
کتاب درآمدی تحلیلی بر انقلاب اسلامی ایران
پروژه اکسل حقوق و دستمزد سال 95 فرمول بندی شده
پروژه اکسل حقوق و دستمزد سال 95 فرمول بندی شدهاکسل حقوق و دستمزد سال 95
پروژه اکسل حقوق و دستمزد سال 95 فرمول بندی شده پروژه اکسل حقوق و دستمزد طبق قوانین سال 1395 فرمول بندی شده
با استفاده از این فایل اکسل به راحتی می توانید تمام محاسبات حقوق و دستمزد از جمله مالیات و بیمه را به راحتی و به صورت خودکار داشته باشید.
پروژه اکسل حقوق و دستمزد طبق قوانین سال 1395 فرمول بندی شده با استفاده از این فایل اکسل به راحتی می توانید تمام محاسبات حقوق و دستمزد از جمله مالیات و بیمه را به راحتی و به صورت خودکار داشته باشید . ...حقوق و دستمزد
95
بیمه
مالیات
قوانین
حل تشریحی تست های حسابداری صنعتی 1 جمشید اسکندری
حل تشریحی تست های حسابداری صنعتی 1 جمشید اسکندریدانلود حل تشریحی حسابداری صنعتی 1 جمشید اسکندری در قالب پی دی اف 12صفحه به صورت کامل و شفاف
حل تشریحی تست های حسابداری صنعتی 1 جمشید اسکندری دانلود حل تشریحی حسابداری صنعتی 1 جمشید اسکندری در قالب پی دی اف - 12صفحه به صورت کامل و شفاف
دانلود حل تشریحی حسابداری صنعتی 1 جمشید اسکندری در قالب پی دی اف - 12صفحه به صورت کامل و شفاف ...حسابداری صنعتی
جمشید اسکندری
حل تشریحی صنعتی
حل تشریحی صنعتی یک
دانلود کتاب «تحلیل انتقادی گفتمان» نوشته نورمن فرکلاف
دانلود کتاب «تحلیل انتقادی گفتمان» نوشته نورمن فرکلافدانلود کتاب تحلیل انتقادی گفتمان نوشته نورمن فرکلاف ترجمه فاطمه شایسته پیران درباره نظریه گفتمان
دانلود کتاب «تحلیل انتقادی گفتمان» نوشته نورمن فرکلاف دانلود کتاب & تحلیل انتقادی گفتمان& نوشته نورمن فرکلاف
فاطمه شایسته پیران (مترجم)، محمد نبوی (ویراستار)، مهران مهاجر (ویراستار)
با پرداخت 4500 تومان فایل PDF این کتاب را دانلود کنید. لینک دانلود بلافاصله پس از پرداخت.
مشخصات کتاب:
تعداد صفحه: 312
نشر: وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، مرکز مطالعات و تحقیقات رسانه ها (04 خرداد، 1390)
قطع کتاب: رقعی
خلاصه کتاب:
گلچینی از کتب تحلیل گفتمانی
نویسنده : احمد.ی.الف
مقدمه : تحلیل گفتمان و تحلیل ارتباطات
1ـ تحلیل گفتمان چیست؟
2ـ پیش فرض ها و انگارش های Assumption تحلیل گفتمان
3ـ مهمترین اهداف تحلیل گفتمان
4ـ سطوح گفتمان در علوم اجتماعی
5ـ توصیف، تفسیر و تبیین در تحلیل گفتمان
تحلیل گفتمان و تحلیل ارتباطات
تحلیل گفتمان یا Discourse Analysis که امروزه به گرایشی بین رشته ای interdisciplinary در علوم اجتماعی تبدیل شده است ریشه در جنبش انتقادی ادبیات، زبانشناسی ( نشانه شناسی ) تاویل گرایی، هرمنوتیک گادامر و تبارشناسی و دیرینه شناسی میشل فوکو دارد.
بنیان های فکری تحلیل گفتمان فراتر از تحلیل متن یا نوشتار ( text analysis ) یا تحلیل گفتار است. گفتمان مجموعه ای از گزاره هایی است که یک مفهوم کلی را در بر می گیرد. همچنین در تحلیل گفتمان فراتر از دیدگاه هارولد لاسول درباره تحلیل فرستنده، تحلیل پیام، تحلیل وسیله و تحلیل گیرنده ( به طور مجزا ) بحث می شود.
تحلیل گفتمان در هرمنوتیک با ریشه های روانشناختی از دیدگاه شلایر ماخر و با ریشه های جامعه شناختی از نظریات گادامر بهره می گیرد. اساس هرمنوتیک گادامر تاکید دارد که مهنای متن می تواند مستقل از آگاهی فردی وجود داشته باشد. او معتقد به نظریه استقلال معنای ذاتی semantic autonomy است.
در نظرات میشل فوکو ( که می توان از او بعنوان بنیانگذار تحلیل گفتمان یاد کرد ) تاکید بر این است که رابطه ای تعاملی بین text و زمینه context وجود دارد. همچنین رابطه ای تعاملی و دیالکتیکی بین & گفتمان، قدرت، معرفت و حقیقت & وجود دارد. مهمتریت دستاورد فوکو را تحلیل روابط قدرت و معرفت می دانند.
در تحلیل گفتمان مجموعه شرایط اجتماعی، زمینه وقوع متن یا نوشتار، گفتار، ارتباطات غیرکلامی و رابطه ساختار و واژه ها در گزاره ای کلی نگریسته می شود.
واژه ها هر کدام به تنهایی مفهوم خاص خود را دارا هستند اما در شرایط وقوع و در اذهان گوناگون معانی متفاوتی دارند. انتقال، دریافت و تاثیرگذاری متفاوت و گوناگونی در پی دارند .به طور مثال رستگاری برای یک انسان دیندار مسیحی معنایی متفاوت از رستگاری برای یک انسان آزادیخواه دارد.
در ارتباطات نظریه های تحلیل عناصر ارتباطی هارولد لاسول، نظریه معنای دیدید برلو و نظریه تنوع پیام ( پیام های برداشتی، ارسالی، دریافتی، ادراکی و اصلی ) می تواند ارتباطی نسبی با تحلیل گفتمان داشته باشد. اگرچه می توان گفت : تحلیل گفتمان برجسته ترین روش تحلیل ارتباطات است.
1ـ تحلیل گفتمان چیست؟
“تحلیل گفتمان ( discourse analysis ) که در زبان فارسی به “سخن کاوی& ، “تحلیل کلام& و& تحلیل گفتار& نیز ترجمه شده است، یک گرایش مطالعاتی بین رشته ای است که از اواسط دهه 1960 تا اواسط دهه ی 1970 در پی تغییرات گسترده ی علمی ـ معرفتی در رشته هایی چون انسان شناسی، قوم نگاری، جامعه شناسی خرد، روانشناسی ادارکی و اجتماعی، شعر، معانی بیان، زبان شناسی، نشانه شناسی و سایر رشته های علوم اجتماعی و انسانی علاقه مند به مطالعات نظام مند ساختار و کارکرد و فرآیند تولید گفتار و نوشتار ظهور کرده است. این گرایش، به دلیل بین رشته ای بودن، خیلی زود، بعنوان یکی از روش های کیفی در حوزه های مختلف علوم سیاسی، علوم اجتماعی، ارتباطات و زبان شناسی انتقادی مورد استقبال واقع شد.
اصطلاح “تحلیل گفتمان& نخستین بار در سال 1952 در مقاله ای از زبان شناس معروف انگلیسی زلیک هریس به کار رفته است. زلیک هریس در این مقاله دیدی صورت گرایانه از جمله به دست داد و تحلیل گفتمان را صرفا نگاهی صورت گرایانه ( و ساختارگرایانه ) به جمله و متن برشمرد. بعد از هریس، بسیاری از زبان شناسان تحلیل گفتمان را نقطه مقابل تحلیل متن دانسته اند. به اعتقاد این عده تحلیل گفتمان شامل تحلیل ساختار زبان گفتاری ـ مانند گفتگو ها، مصاحبه ها و سخنرانی ها ـ و تحلیل متن شامل تحلیل ساختار زبان نوشتاری ـ مانند مقاله ها، داستان ها، گزارش ها و غیره ـ است. دیری نگذشت که بعضی از زبان شناسان مفهوم را در معناهای متفاوتی به کار بردند. دسته اخیر معتقد بودند که تحلیل گفتمان بیشتر به کارکرد یا ساختار جمله و کشف و توصیف روابط آن می پردازد. به عبارت دیگر تحلیل گفتمان نزد این عده عبارت بود از شناخت رابطه جمله ها با یکدیگر و نگریستن به کل آن چیزی که نتیجه این روابط است. مطابق این تعریف، در تحلیل گفتمان، برخلاف تحلیل های سنتی زبان شناسانه، دیگر صرفا با عناصر نحوی و لغوی تشکیل دهنده جمله بعنوان عمده ترین مبنای تشریح معنا، یعنی زمینه متن ( co-text ) سروکار نداریم، بلکه فراتر از آن به عوامل بیرون از متن، یعنی بافت موقعیتی ( context of situation )، فرهنگی، اجتماعی، سیاسی، ارتباطی و غیره سروکار داریم. بنابراین، تحلیل گفتمان “چگونگی تبلور و شکل گیری معنا و پیام واحدهای زبانی را در ارتباط با عوامل درون زبانی ( [ زمینه متن ] واحدهای زبانی، محیط بلافصل زبانی مربوطه و نیز کل نظام زبانی ) و عوامل برون زبانی [زمینه اجتماعی، فرهنگی و سیاسی و ارتباطی و موقعیتی] بررسی می کند.
البته زلیک هریس آن را در معنای وسیعی به کار گرفته است. او معتقد است بحث درباره گفتمان را از دو بعد می توان سامان داد : اول بسط رویه ها و روش هاس معمول در زبان شناسی توصیفی و کاربرد آنها در سطح فراجمله ( متن ) و دوم رابطه بین اطلاعات زبانی و غیرزبانی مانند رابطه ای زبان و فرهنگ و محیط و اجتماع. در بعد اول صرفا اطلاعات زبانی مد نظر است، ولی در بعد دوم اطلاعات غیر زبانی مثل فرهنگ و محیط و اجتماع که خارج از حیطه زبان شناسی است مد نظر قرار می گیرد.
یول و براون در تعریف تحلیل گفتمان می نویسند : “تحلیل گفتمان تجزیه و تحلیل زبان در کاربرد آن است، در این صورت نمی تواند منحصر به توصیف صورت های زبانی مستقل از اهداف و کارکردهایی باشد که این صورت ها برای پرداختن به آنها در امور انسانی به وجود آمده اند.&
شیفرین و استابز نیز با تکیه بر گستره فراجمله ای تحلیل گفتمان آن را چنین تعریف می کنند، تحلیل گفتمان، “می کوشد تا نظام و آرایش فراجمله ای عناصر زبانی را مورد مطالعه قرار بدهد و بنابراین واحدهای زبانی نظیر تبادلات مکالمه ای یا متون نوشتاری را مورد بررسی قرار می دهد. براین اساس سخن کاوی [تحلیل گفتمان] با کاربرد زبان در زمینه های اجتماعی به ویژه با تعاملات یا مکالمات میان گویندگان سروکار دارد .& مجموع چند تعریفی که از تحلیل گفتمان در اینجا آمده بیانگر آن است که زبان شناسان در بحث از تحلیل گفتمان دو دیدگاه را مطرح می کنند : نخست، دیدگاهی که تحلیل گفتمان را بررسی و تحلیل واحدهای بزرگتر از جمله تعریف می کند، و دوم دیدگاهی که تحلیل گفتمان را تمرکز خاص بر چرایی و چگونگی استفاده از زبان می داند. دیدگاه اول را که به شکل و صورت متن توجه می کند ساختارگرا و دیدگاه دوم را که به کارکرد متن توجه دارد کارکردگرا نامیده اند. اولی گفتمان را واحد مشخصی از زبان می داند که بزرگتر از جمله است و تحلیل گفتمان را تحلیل و بررسی این واحدها برمی شمرد؛ دومی تحلیل گفتمان را مطالعه جنبه های مختلف چگونگی استفاده از زبان می داند که برروی کارکردهای واحدهای زبانی متمرکز است. این عده اعمال و کردار مردم و همچنین مقاصد معینی را که آنها در به کارگیری زبان بدان توجه دارند مد نظر قرار داده و سعی می کنند معانی اجتماعی، فرهنگی و سیاسی، ارتباطی و موقعیتی آنها را بشناسند.
تحلیل گفتمان در زبان شناسی متوقف نماند. در مدت نسبتا کوتاهی ( نزدیک به دو دهه ) این گرایش از زبان شناسی اجتماعی و زبان شناسی انتقادی، به همت متفکرانی چون میشل فوکو، ژاک دریدا، میشل پشو و دیگر متفکران برجسته مغرب زمین وارد مطالعات فرهنگی، اجتماعی و سیاسی شد و شکل انتقادی به خود گرفت. این متفکران که تحلیل گفتمان را بیشتر در قالب تحلیل انتقادی گفتمان ( critical discourse analysis ) بسط و گسترش دادند خود وامدار مکتب انتقادی فرانکفورت و وارثان مستقیم و غیرمستقیم آن در دهه 1960 ـ مارکسیست های جدید، به ویژه گرامشی و پیروانش، ساختارگرایانی چون آلتوسر و محققان مکتب فمینیسم ـ بودند. مفهوم گفتمان، امروزه به صورت یکی از مفاهیم کلیدی و پرکاربرد در تفکر فلسفی، اجتماعی، و سیاسی و ارتباطی مغرب زمین درآمده و با مفاهیمی چون سلطه، زور، قدرت، مهاجرت، نژادپرستی، تبعیض جنسی، نابرابری قومی و غیره عجین گشته است. اکنون، و به همین جهت، معنای آن با آن چه صرفا در زبان شناسی مد نظر بود تغییر کرده است؛ هرچند این تغییر در امتداد مسیر معنای اولیه آن قرار دارد.
مفهوم گفتمان و تحلیل انتقادی آن، اینک با نام فوکو همراه شده است. به نظر فوکو گفتمان ها تشکیل شده از علامات اند. اما کارکردشان از کاربرد این علامات، برای نشان دادن و برگیزیدن اشیاء بیشتر است و همین ویژگی است که آنها را غیر قابل تقلیل به زبان، سخن و گفتار می کند. گفتمان امروزه بیانگر ویژه گی ها و خصوصیات تاریخی چیزهای گفته شده و چیزهایی است که ناگفته باقی می ماند. گفتمان ها نه تنها مربوط به چیزهایی است می تواند گفته یا درباره اش فکر شود، بلکه درباره این نیز هست که چه کسی، درچه زمانی و با چه آمریتی می تواند صحبت کند. گفتمان ها مجسم کننده معنا و ارتباط اجتماعی است؛ شکل دهنده ذهنیت و نیز ارتباطات اجتماعی ـ سیاسی ( قدرت ) است. در نظر فوکو گفتمان ها همچنین اعمالی هستند که به طور سیستماتیک موضوعاتی را شکل می دهند که خود سخن می گویند. گفتمان ها درباره موضوعات صحبت نکرده هویت موضوعات را تعیین نمی کنند بلکه سازنده موضوعات اند و در فرآیند این سازندگی مداخله خود را پنهان می کنند& .1
2ـ پیش فرض ها و انگارش های Assumption تحلیل گفتمان
& پیش فرض ها و مفروضات تحلیل گفتمان که از برآیند قواعد تحلیل متن، هرمنوتیک، نشانه شناسی، مکتب انتقادی، مکتب واسازی، روانکاوی مدرن و دیدگاه فوکو در دیرینه شناسی و تبارشناسی شکل گرفته، عبارت است از :
1ـ متن یا گفتار واحد توسط انسان های مختلف، متفاوت نگریسته می شود. یعنی انسان های مختلف از متن واحد برداشت یکسان و واحدی ندارند. دالی متفاوت می تواند برای اشاره به مدلولی ظاهرا یکسان استفاده شود.
2ـ خواندن ( برداشت و تفسیر از متن ) همیشه نادرست خواندن ( برداشت نادرست از متن ) است.
3ـ متن را بایستی بعنوان یک کل معنادار نگریست و این معنا لزوما در خود متن نیست.
4ـ هیچ متن خنثی یا بی طرفی وجود ندارد، متن ها بار ایدئولوژیک دارند.
5ـ حقیقت همیشه در خطر است. در هر گفتمانی حقیقت نهفته است اما هیچ گفتمانی دارای تمامی حقیقت نیست.
6ـ نحو Syntax متن نیز معنادار است، چون که نحو دارای معانی اجتماعی و ایدئولوژیک است و این معانی در جای خود به عواملی که دال ها را می سازند ـ نظیر : رمزها، بافت ها، مشارکت ها و تاریخ مختلف ـ وابسته اند.
7ـ معنا همانقدر که از متن Text ناشی می شود، از بافت یا زمینه اجتماعی و فرهنگی Context نیز تاثیر می پذیرد. معنا و پیام یک متن در بین نوشته های آن متن قرار دارد.
8ـ هر متنی در شرایط و موقعیت خاصی تولید می شود. از این رو رنگ خالق خود را همیشه به خود دارد.
9ـ هر متنی به یک منبع قدرت یا اقتدار ( نه لزوما سیاسی ) مرتبط است.
10ـ گفتمان سطوح و ابعاد متعدد دارد، یعنی نه یک سطح گفتمانی وجود دارد و نه یک نوع گفتمان& .2
3ـ مهمترین اهداف تحلیل گفتمان :
“با توجه به پیش فرض های ذکر شده مهمترین اهداف تحلیل گفتمان عبارت است از :
1ـ نشان دادن رابطه بین نویسنده، متن و خواننده.
2ـ روشن ساختن ساختار عمیق و پیچیده تولید متن یعنی “جریان تولید گفتمان&
3ـ نشان دادن تاثیر بافت متن ( واحدهای زبانی، محیط بلافصل مربوطه و کل نظام زبانی ) و بافت موقعیتی ( عوامل اجتماعی، فرهنگی، سیاسی، تاریخی و شناختی ) بر روی گفتمان.
4ـ نشان دادن موقعیت و شرایط خاص تولید کننده گفتمان ( شرایط تولید گفتمان )
5ـ نشان دادن بی ثباتی معنا؛ یعنی معنا همیشه در حال تغییر است، هرگز کامل نیست و هیچ وقت به طور کامل درک نمی شود.
6ـ آشکار ساختن رابطه بین متن و ایدئولوژی. تحلیل گفتمان از بدو پیدایش همواره درصدد بوده است تا نشان دهد که هیچ متن یا گفتار و نوشتاری بی طرف نیست بلکه به موقعیتی خاص وابسته است. این امر ممکن است کاملا ناآگاهانه و غیرعامدانه باشد.
7ـ و هدف عمده تحلیل گفتمان این است که تکنیک و روش جدیدی را در مطالعه متون، رسانه ها، فرهنگ ها، علوم، سیاست، اجتماع و … بدست دهد. مبادی فکری این روش همان پیش فرض های پسامدرن هستند& .3
4ـ سطوح گفتمان در علوم اجتماعی :
تصویر شماره 1، گفتمان به مثابه متن، کنش متقابل و زمینه ( اجتماعی )
منبع : ( نورمن فرکلاف، 1989ص 25 )
& این تصویر حاوی نکاتی اساسی زیر است :
الف) متن در درجه اول دارای کلیتی است که خود بدان وابسته است. در داخل متن مجموعه ای از عناصر وجود دارند که نه تنها به یکدیگر مرتبط بوده بلکه کلیتی را می سازند که بدان متن یا گفتمان می گویند.
ب) متن یا گفتمان به مجموعه ای از عوامل بیرون متکی است .این عوامل هم در فرایند تولید متن موثرند و هم در فرآیند تفسیر. به عبارت دیگر دومین مربع داخل تصویر شماره 1 حاکی است که یک متن در چه فرآیند گسترده ای تولید و در عین حال تفسیر می شود. فرآیند تولید و تفسیر با همدیگر دارای کنش متقابلند و درنتیجه همدیگر را متاثر می سازند.
ج) مربع سوم که بسیار گسترده و وسیع است و همه موارد فوق را در بر دارد نشانگر آن است که یک متن علاوه بر بافت متن و فرآیند و تفسیر متن شدیدا متاثر از شرایط اجتماعی است که متن تولید و یا تفسیر می شود. بافت اجتماعی و فرهنگی، تاثیر بسیار بیشتری نسبت به بافت متن و فرآیند تولید و تفسیر آن دارد.
بنابراین تصویر شماره 1 بیش از هر چیز نمایانگر سطوح گفتمان است. نورمن فرکلاف تحلیل گفتمان را در اینجا در سه سطح متفاوت به کار گرفت : سطح اول، گفتمان به مثابه متن، سطح دوم که وسیع تر از اولی است، گفتمان به مثابه تعامل بین فرآیند تولید و تفسیر متن و سطح سوم که سطح کلان است، گفتمان به مثابه زمینه است& .4
5ـ توصیف، تفسیر و تبیین در تحلیل گفتمان :
الف : توصیف
“مجموعه ویژگی های صوری ای که در یک متن خاص یافت می شوند می توانند بعنوان انتخاب های خاصی از میان گزینه های ( برای مثال گزینه های مربوط به واژگان و دستور ) موجود در انواع گفتمان هایی تلقی شوند که متن از آنها استفاده می کند. به منظور تفسیر ویژگی هایی که به صورت بالفعل در یک متن وجود دارند، معمولا مد نظر قرار دادن دیگر انتخاب های ممکن نیز ضروری است؛ یعنی انتخاب از میان نظام های گزینه ای انواع گفتمان هایی که ویژگی های موجود از آنها اخذ شده اند. درنتیجه، در تحلیل متون، کانون توجه دائما بین آنچه در متن وجود دارد و نوع گفتمان یا انواع گفتمان هایی که متن از آنها استفاده می کند در نوسان است.این تغییر و جابجایی در بحث زیر بازتاب می یابد.
الف) واژگان
1ـ کلمات واجد کدام ارزش های تجربی هستند؟ ( برای اصطلاح شناسی به ذیل یادداشت رجوع کنید ).
در طبقه بندی آنها از کدام طرح ها استفاده شده است؟
آیا می توان از عبارت بندی دگرسان یا عبارت بندی افراطی سخن گفت؟
چه نوع روابط معنایی ( هم معنایی، شمول معنایی، تضاد معنایی ) به لحاظ ایدئولوژیک معنادار بین کلمات وجود دارد؟
2ـ کلمات واجد کدام ارزش های رابطه ای هستند؟
آیا عباراتی وجود دارند که دال برحسن تعبیر باشند؟
آیا کلاماتی وجود دارند که آشکارا رسمی یا محاوره ای باشند؟
3ـ کلمات واجد کدام ارزش های بیانی هستند؟
4ـ در کلمات از کدام استعاره ها استفاده شده است؟
ب) دستور
5ـ ویژگی های دستوری واجد کدام ارزش های تجربی هستند؟
چه نوع فرآیند ها و مشارکینی مسلط هستند؟
آیا کنش گری نامشخص است؟
آیا فرآیند ها همان هایی هستند که به نظر می رسند؟
آیا از فرآیند اسم سازی استفاده شده است؟
جملات معلوم هستند یا مجهول؟
جملات مثبت هستند یا منفی؟
6ـ ویژگی های دستوری واجد کدام ارزش های رابطه ای هستند؟
از کدام وجه ها ( خبری، پرسشی دستوری، امری ) استفاده شده است؟
آیا ویژگی های مهم وجهیت رابطه ای وجود دارند؟
آیا از ضمیرهای ما و شما استفاده شده است و اگر پاسخ مثبت است، نحوه استفاده از آنها چگونه بوده است؟
7ـ ویژگی های دستوری واجد کدام ارزش های بیانی هستند؟
آیا ویژگی های مهم وجهیت بیانی موجودند؟
8ـ جملات ( ساده ) چگونه به یکدیگر متصل شده اند؟
از کدام کلمات ربطی منطقی استفاده شده است؟
آیا جملات مرکب از مشخصه های همپایگی یا وابستگی برخوردارند؟
برای ارجاع به داخل و بیرون متن از چه ابزارهایی استفاده شده است؟
ج) ساخت های متنی
9ـ از کدام قراردادهای تعاملی استفاده شده است؟
آیا روش هایی وجود دارندکه به کمک آنها یک مشارک نوبت سخن گفتن دیگران را کنترل کند؟
10ـ متن واجد چه نوع ساخت های گسترده تری است؟5
ب : تفسیر
“سه پرسشی که می تواند در مورد هرگفتمان مطرح شود و در تحلیل خوانندگان نیز موثر باشد مختصرا عنوان کنیم.&
1ـ بافت یا زمینه : تفسیر( های ) مشارکین گفتمان از بافت موقعیتی و بینامتنی چیست؟
2ـ انواع گفتمان : چه نوعی ( انواعی ) از گفتمان مورد استفاده خواهد بود ( و درنتیجه، کدامین قواعد، نظام و اصول در زمینه نظام آوایی، دستور، انسجام جمله ای، واژگان، نظام های معنایی یا کاربردی به کار گرفته می شود؛ و نیز کدام پی طرح ها، چارچوب ها و سناریوها )؟
3ـ تفاوت و تغییر : آیا پاسخ مشارکین متفاوت به دو پرسش 1و2 متفاوت خواهد بود؟ آیا این پاسخ ها در خلال تعامل آنان دستخوش تغییر خواهد شد؟
مرحله تفسیر تصحیح کننده این باور نادرست است که فاعلان در گفتمان مستقل هستند. این مرحله در حقیقت آن چه را که برای مشارکین امری تلویحی بوده به روشنی بیان می کند : وابستگی کنش گفتمانی به پیش فرض های تبیین ناشده ماخوذ از عقل سلیم و مندرج در دانش زمینه ای و نوع گفتمان. به هرحال باید توجه داشت که مرحله تفسیر به خودی خود بیانگر روابط قدرت و سلطه و ایدئولوژی های نهفته در پیش فرض های یاد شده، که کنش های گفتمانی معمول را به صحنه مبارزه اجتماعی تبدیل می کند نخواهد بود. به منظور تحقق چنین هدفی مرحله تبیین ضروری خواهد بود& .6
ج : تبیین
“می توان از مرحله تفسیر به تبیین با توجه به این نکته گذر نمود که با بهره گرفتن از جنبه های گوناگون دانش زمینه ای بعنوان شیوه های تفسیری در تولید و تفسیر متون، دانش یاد شده بازتولید خواهد شد. این بازتولید برای مشارکین گفتمان پیامدی جانبی، ناخواسته و ناخودآگاه است؛ این امر در واقع به نوعی در مورد تولید و تفسیر نیز صدق می کند. بازتولید مراحل گوناگون تفسیر و تبیین را به یکدیگر پیوند می دهد زیرا درحالی که تفسیر چگونگی بهره جستن از دانش زمینه ای در پردازش گفتمان را مورد توجه قرار می دهد، تبیین به شالوده اجتماعی و تغییرات دانش زمینه ای و البته بازتولید آن در جریان کنش گفتمانی می پردازد.
هدف از مرحله تبیین، توصیف گفتمان بعنوان بخشی از یک فرآیند اجتماعی است؛ تبیین گفتمان را بعنوان کنش اجتماعی توصیف می کند و نشان می دهد که چگونه ساختارهای اجتماعی، گفتمان را تعیین می بخشند؛ همچنین تبیین نشان می دهد که گفتمان ها چه تاثیرات بازتولیدی می توانند بر آن ساختارها بگذارند، تاثیراتی که منجر به حفظ یا تغییر آن ساختارها می شوند. دانش زمینه ای واسطه تعین اجتماعی و این تاثیرات است؛ به این معنا که ساختارهای اجتماعی به دانش زمینه ای شکل می دهند و این یکی شکل دهنده گفتمان هاست و گفتمان ها دانش زمینه ای را حفظ می کنند یا آن را تغییر می دهند و این دومی باز به نوبه خود حافظ یا تغییر دهنده ساختارهاست. نظر به جهت گیری موجود در این کتاب، منظور از ساختارهای اجتماعی مناسبات قدرت است و هدف از فرآیندها و اعمال اجتماعی، فرآیندها و اعمال مربوط به مبارزه اجتماعی است. بنابراین، تبیین عبارت است از دیدن گفتمان بعنوان جزئی از روند مبارزه اجتماعی در ظرف مناسبات قدرت.
آنچه را در مورد تبیین باید گفت در قالب سه پرسش زیر مطرح می کنیم :
1ـ عوامل اجتماعی : چه نوعی از روابط قدرت در سطوح گوناگون نهادی، اجتماعی و موقعیتی در شکل دادن این گفتمان موثر است؟
2ـ ایدئولوژی : چه عناصری از دانش زمینه ای که مورد استفاده واقع شده اند دارای خصوصیات ایدئولوژیک هستند؟
3ـ تاثیرات : جایگاه این گفتمان نسبت به مبارزات در سطوح گوناگون نهادی، اجتماعی و موقعیتی چیست؟ آیا این مبارزات علنی است یا مخفی؟ آیا گفتمان یاد شده نسبت به دانش زمینه ای هنجاری است یا خلاق؟ آیا در خدمت حفظ روابط موجود قدرت است یا در جهت دگرگون ساختن آن عمل می کند؟& .7
منابع
1ـ بهرامپور، شعبانعلی ـ مقدمه گردآورنده ـ کتاب “تحلیل انتقادی گفتمان& نورمن فرکلاف، مرکز مطالعات و تحقیقات رسانه ها،1379.
2ـ بهرامپور، شعبانعلی “درآمدی بر تحلیل گفتمان& کتاب مجموعه مقالات گفتمان و تحلیل گفتمانی ـ به اهتمام : محمدرضا تاجیک، اتنشارات : فرهنگ گفتمان، 1378.
3ـ بهرامپور، شعبانعلی “درآمدی بر تحلیل گفتمان& کتاب مجموعه مقالات گفتمان و تحلیل گفتمانی ـ به اهتمام : محمدرضا تاجیک، انتشارات : فرهنگ گفتمان، 1378.
4ـ بهرامپور، شعبانعلی “درآمدی بر تحلیل گفتمان& کتاب مجموعه مقالات گفتمان و تحلیل گفتمانی ـ به اهتمام : محمدرضا تاجیک،انتشارات : فرهنگ گفتمان، 1378.
5ـ ایزدی، پیروز “تحلیل انتقادی در عمل : توصیف& کتاب “تحلیل انتقادی گفتمان& نورمن فرکلاف، مرکز مطالعات و تحقیقات رسانه ها،1379.
6ـ نیستانی، محمود “تحلیل انتقادی گفتمان در عمل : تفسیر، تبیین و جایگاه تحلیل گر & تحلیل انتقادی گفتمان& نورمن فرکلاف، مرکز مطالعات و تحقیقات رسانه ها، 1379
7ـ نیستانی، محمود& تحلیل انتقادی گفتمان در عمل : تفسیر ،تبیین و جایگاه تحلیل گر “تحلیل انتقادی گفتمان& نورمن فرکلاف، مرکز مطالعات و تحقیقات رسانه ها، 1379.
دانلود کتاب «تحلیل انتقادی گفتمان» نوشته نورمن فرکلاف فاطمه شایسته پیران (مترجم)، محمد نبوی (ویراستار)، مهران مهاجر (ویراستار) با پرداخت 4500 تومان فایل PDF این کتاب را دانلود کنید. لینک دانلود بلافاصله پس از پرداخت. مشخصات کتاب: تعداد صفحه: 312 نشر: وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، مرکز مطالعات و تحقیقات رسانه ها (04 خرداد، 1390) ...دانلود کتاب
تحلیل انتقادی گفتمان
نورمن فرکلاف
نظریه گفتمان
گفتمان انتقادی
روش تحلیل گفتمان
فایل فلش حل مشکل خاموشی و ترمیم بوت Y560-U02 سری mtk
فایل فلش حل مشکل خاموشی و ترمیم بوت Y560-U02 سری mtkفایل فلش حل مشکل خاموشی و ترمیم بوت Y560 U02 سری mtk
فایل فلش حل مشکل خاموشی و ترمیم بوت Y560-U02 سری mtk
دانلود فایل حل مشکل خاموشی
و
ترمیم بوت
Y560-U02 سری mtk
← تست شده و بدون مشکل
← حل مشکل خاموشی هنگام فارسی سازی
← حل مشکل خاموشی بعد از فلش
←فلش با فلش تولز
←CPU MTK MT6582
دانلود به همراه آموزش نحوه کار و چگونگی رایت فایل ها
ترمیم بوت y560-u02,دانلود فایل ترمیم بوت هواوی y560-u02,حل مشکل خاموشی y560-u02,دانلود فایل فلش حل مشکل خاموشی هواوی y560-u02,ترمیم بوت و حل مشکل خاموشی هواوی y560-u02,y560-u02 mtk,فایل ترمیم بوت y560 سری mtk,y560-u02 boot repair,huawei boot repair y560-u02
دانلود فایل حل مشکل خاموشی و ترمیم بوت Y560-U02 سری mtk ← تست شده و بدون مشکل ← حل مشکل خاموشی هنگام فارسی سازی ← حل مشکل خاموشی بعد از فلش ← فلش با فلش تولز ← CPU MTK MT6582 دانلود به همراه آموزش نحوه کار و چگونگی رایت فایل ها ترمیم بوت y560-u02,دانلود فایل ترمیم بوت هواوی y560-u02,حل مشکل خاموشی y560-u02,دانلود فای ...ترمیم بوت y560 u02
دانلود فایل ترمیم بوت هواوی y560 u02
حل مشکل خاموشی y560 u02
دانلود فایل فلش حل مشکل خاموشی هواوی y560 u02
ترمیم بوت و حل مشکل خاموشی هواو
مقاله ششمین جشنواره نوجوان سالم با موضوع پیشگیری از گرایش به خشونت
مقاله ششمین جشنواره نوجوان سالم با موضوع پیشگیری از گرایش به خشونتدانلود مقاله پیشگیری از خشونت با فرمت ورد و قابل ویرایش در 31 صفحه جهت ارائه به ششمین جشنواره دانش آموزی نوجوان سالم ویژه دانش آموزان دوره مت
مقاله ششمین جشنواره نوجوان سالم با موضوع پیشگیری از گرایش به خشونت دانلود مقاله پیشگیری از خشونت با فرمت ورد و قابل ویرایش در 31 صفحه
جهت ارائه به ششمین جشنواره دانش آموزی نوجوان سالم ویژه دانش آموزان دوره متوسطه دوم و کلیه کارکنان اداری و آموزشی آموزش و پرورش(کلیه دوره های تحصیلی)
این مقاله در جهت ترویج شیوه های زندگی سالم و پیشگیری از خشونت و به منظور شناسایی و رشد استعدادها و افزایش مهارت ها و سطح آگاهی دانش آموزان،نگارش گردیده است.
چکیده
همانگونه که می دانیم امروزه در جهانی زیست می کنیم که مملو از خشونت و افراط گری است. به طوری که هر روز شاهد جریان جدیدی از خشونت در منطقه و جهان هستیم.گاهی شاهد رفتار وحشیانه علیه شیعیان نیجریه هستیم و همچنین چند سالی است که شاهد خشونت های داعش، القاعده و ارتش رژیم صهیونیستی در فلسطین می باشیم.
جنگ های جهانی اول و دوم زاییده حکومت ها و ایدئولوژی سکولار بوده است، پس نباید فقط به خشونت های دینی نگریست و از خشونت های سکولار غافل شد یا برعکس، بلکه هر دو دسته خشونت ها خطرناک است، خشونت بزرگترین و خطرناک ترین حرج و مشقت است که می تواند اوصاف واقعی دین را نابود و باعث بحرانی شدن گرایش مردم به دین و ایجاد مشکل در سطح روابط انسان ها با یکدیگر شود. خشونت بزرگترین و خطرناک ترین عاملی است که اوصاف پیش گفته را که اوصاف واقعی دین هستند، نابود، و عوامل بحرانی شدن گرایش به دین را فراهم می کند. امروزه در جهانی زیست می کنیم که متأسفانه مملو از خشونت و رفتارهای افراط گری است. خشونت با همه اقسام پنهان و آشکارش، فردی و خانگی و اجتماعی، سیاسی و اقتصادی و نظامی، در حکمت اسلامی به عنوان یک رذیلت معرفی شده است. فارابی خشونت سیاسی را در سیاستهای استبدادی، رذیلت سیاسی می شمارد و ملامهدی نراقی در جامع السعادات از خشونت رفتاری به عنوان رذیلت اخلاقی یاد می کند و اخوان الصفا، خشونت را به عنوان رذیلت فلسفی معرفی می کنند.
اما سئوال این است که خشونت از کجا نشات گرفته است و چگونه عده ای خشونت را می آموزند . و در برابر خشونت چگونه باید ایستادگی کرد؟ چگونه می توانیم کشوری داشته باشیم ،جامعه ای داشته باشیم دارای رحمت اسلامی و نبوی. و چگونه می توانیم جوامع منطقه و جهان را از خشونت برهانیم؟
این مقاله با رویکرد دینی و اسلامی شامل احادیث،حکایات،پندها و درس ها در مورد شیوه های زندگی سالم می باشد.
دانلود مقاله پیشگیری از خشونت با فرمت ورد و قابل ویرایش در 31 صفحه جهت ارائه به ششمین جشنواره دانش آموزی نوجوان سالم ویژه دانش آموزان دوره متوسطه دوم و کلیه کارکنان اداری و آموزشی آموزش و پرورش(کلیه دوره های تحصیلی) این مقاله در جهت ترویج شیوه های زندگی سالم و پیشگیری از خشونت و به منظور شناسایی و رشد استعدادها و افزایش مهارت ها و سطح آگاهی دانش آموزان،نگارش گردیده است. چکیده همان ...دانلود
مقاله
نوجوان
سالم
نوجوان سالم
ترویج
شیو
زندگی
پیشگیری
رفتار
خشونت
سو مصرف
پرخطر
پکیج صددرصد تضمینی
پکیج صددرصد تضمینیدرآمد دائمی در منزل روزانه 30هزار تومان با اثبات درآمد
پکیج صددرصد تضمینی مژده به شما این فرصت را از دست ندهید چندین روش کسب درآمد از اینترنت را یکجا جمع اوری کردیم و با قیمت حداقل در اختیار شما میزاریم بهترین موقعیت برای یادگرفتن روش های کسب درآمد اینترنتی با کمترین هزینه ! فروش فقط به مدت محدود
در صورت عدم رضایت 100٪ مبلغ پرداختی شما برگشت داده میشود
پس با خیال آسوده خرید کنید
در صورت عدم رضایت با ذکر دلیل 100% مبلغ پرداختی رو پس بگیرید
فقط در فروشگاه ما
اینترنت راه جدید کسب درآمد برای دنیای امروز است اگر دنبال کسب درآمد در خانه بدون نیاز به سرمایه با چند ساعت کار در اینترنت هستید حتما باید راه های کسب درامد اینترنتی را یاد بگیرید پس موقعیت را از دست ندهید و از این آموزش عالی
استفاده کنید
وَ مَنْ یَتَّقِ اللهَ یَجْعَلْ لَهُ مَخْرَجاً* وَ یَرْزُقْهُ مِنْ حَیْث لا یَحْتَسِبُ وَ مَنْ یَتَوَکَّلْ عَلَى اللهِ فَهُوَ حَسْبُهُ اِنَّ اللهَ بالِغُ اَمْرِهِ قَدْ جَعَلَ اللهُ لِکُلِّ شَیْىء قَدْراً
وَإِن یَکَادُ الَّذِینَ کَفَرُ وا لَیُزْلِقُونَکَ بِأَبْصَارِ هِمْ لَمَّا سَمِعُوا الذِّکْرَ وَیَقُولُونَ إِنَّهُ لَمَجْنُونٌ وَمَا هُوَ إِلَّا ذِکْرٌ لِّلْعَالَمِینَ
خواندن این مطلب فقط 10دقیقه زمان خواهد برد اما این 10 دقیقه سرنوشت شما را تغییر خواهد داد.
دیگر نیازی به کار در بیرون از منزل نیست و فقط با صرف 1 تا 2 ساعت در روز درآمدی باورنکردنی خواهید داشت.نویسنده این مطلب به شما تضمین خواهد داد که بعد از گذشت دو الی سه هفته به درآمدی بالای 500 هزار تومان در روز خواهید رسید.
امام علی (ع) می فرماید :
& بخشش خداوند به هر کس، به اندازه نیت اوست . &
شما حتما تا به حال خیلی در مورد روش های کسب درآمد در اینترنت جستجو کرده اید. حتما به خیلی از سایت ها مراجه کرده اید و مقالات مختلفی را خوانده اید - چه انگلیسی یا فارسی.اما هیچ کدام از این ها نتوانسته اند راه مطمئن و سریعی پیش پایتان بگذارند تا بتوانید به درآمد دلخواه خود دست یابید. حتی ممکن است این همه اطلاعات پراکنده شما را بیشتر سردرگم کرده باشد تا اینکه به شما کمک کند. حتما سوالات مهمی در ذهن شماست و به دنبال پاسخ خود سرگردان هستید.
"آیا واقعا راه آسان تر و سریع تری وجود ندارد؟ چه طور خیلی افراد از طریق اینترنت درآمد عالی کسب می کنند ولی من هنوز موفق نشده ام؟!"
من کاملا شرایط شما را درک می کنم برای این که خودم هم 5 سال پیش دقیقا در جایگاه شما قرار داشتم. بی نهایت مشتاق بودم که راه کسب درآمد از اینترنت را کشف کنم و در این کار موفق شوم.خیلی جستجو و تحقیق کردم. به هر سایتی که فکرش را بکنید هم سر زدم و چند هزار دلار صرف خرید کتاب های خارجی از اساتید خارجی در این زمینه کردم. تمام پس انداز چند ساله ام را برای کسب آموزش سرمایه گذاری کردم و راستش حتی کمی هم از دوستان و خانواده قرض گرفتم.ماه ها طول کشید تا جواب تک تک سوالاتم را پیدا کردم و موفق به کسب درآمد عالی شدم. حالا 5 سال است که مشغول این کار هستم و درآمد فوق العاده ای هم کسب می کنم،طوری که تونستم لقب جوان ترین بیزینس من ایران رو به خودم اختصاص بدم و حتی در دبی و مالزی خونه بخرم.
و اما خبر خوب برای شما دوست عزیز؟
شما راه 5 ساله را فقط در 5 روز به آسانی طی می کنید!
حالا شما می توانید به راحتی از نتیجه ی 5 سال تلاش من استفاده کنید و خیلی آسان شروع به کسب درآمد کنید. کسی قبلا این جاده را برای شما هموار کرده است. حالا فقط تصمیم با شما است که در آن گام بردارید و به موفقیت دست یابید.
بله، شما دیگر نیاز نیست کتاب های خارجی گران قیمت را بگیرید تا پاسخ سوالات خود را پیدا کنید. دیگر لازم نیست ماه ها وقت صرف کنید تا شروع به کسب درآمد کنید. شما به راحتی در این کتاب پاسخ سوالات خود را کشف می کنید و می توانید از همین امروز از اینترنت کسب درآمد کنید.
آیا می دانید؟ یک راز مهم در مورد سایت های کسب درآمد از اینترنت که ممکن است ندانید.
می دانید چرا سایت های مختلفی که دیده اید نتوانسته اند به شما کمک کنند کسب درآمد کنید؟
حقیقت این است که اکثر این سایت های آموزشی برای کسب درآمد در اینترنت توسط کسانی ایجاد شده اند که خودشان هم دقیقا رمز و رموز درآمد اینترنتی را نمی دانند. بله، خیلی از آنها هنوز خودشان هم درآمد چندانی کسب نکرده اند و تجربه ی موفقی در این حرفه ندارند. پس چه طور می توانند به شما چیزی را که خودشان هم نمی دانند آموزش دهند؟!
به همین دلیل راز موفقیت در کسب درآمد اینترنتی این است که کسی را پیدا کنید که خود قبلا سال هاست در این کار موفق است و میلیون ها تومان در ماه درآمد کسب می کند، و بعد رمز و رموز کار را از این شخص کشف کنید.
آن وقت متعجب خواهید شد که چه قدر کسب درآمد اینترنتی آسان و سریع است. فقط کافی است بدانید چه مسیری را طی کنید. همین و بس.
و این دقیقا همان دلیلی است که من امروز اینجا با شما هستم تا با کمک تجربه ی موفق پنج ساله خود به شما کمک کنم هر چه سریع تر در اینترنت به درآمد دلخواه خود برسید.
تفاوت روش هایی که شما در این سایت با آن آشنا می شوید با سایر سایت ها این است که همه ی این نکات طبق تجربه ی واقعی در بیش از 5 سال به دست آمده و بر خلاف سایت ها ی دیگر تئوری نیست. پس با کمک آنها شما می توانید خیلی سریع تر و مطمئن تر در کسب و کار اینترنتی خود موفق شوید و ماه ها در وقت ارزشمند خود صرفه جویی کنید.
یادتان باشد که 5هزارتومان حتی از قیمت یک پیتزا هم کمتر است که شما به راحتی می توانید بخرید. آیا خرید یک پیتزا برای آینده شما مهم تر است یا سرمایه گذاری برایتضمین موفقیت شغلی شما و کسب درآمد عالی برای یک عمر؟
انتخاب با خود شماست دوست عزیز.
این روش ها آن قدر ساده هستند که آرزو می کنید ای کاش زودتر آنها را کشف می کردید تا خیلی زودتر درآمد پیدا کنید.
این کتاب به صورت الکترونیکی است و شما پس از پرداخت آنلاین خیلی آسان و سریع آن را دانلود می کنید. کتاب الکترونیکی بسیار راحت تر از کتاب کاغذی است و می توانید آن را همین لحظه خرید کرده ،دانلود و مطالعه فرمایید.
اثبات درآمدها و پرداختی های کسب درآمد
اسناد آخرین پرداختی ها به کاربران سایت
پس از پرداخت آنلاین لینک دانلود کتاب در اختیار شما قرار گرفته و یک نسخه نیز به ایمیل شما ارسال خواهد شد.
قیمت بسته به همراه تخفیف ویژه:5000تومان
|مشاهده لینک دانلود ، بلافاصله پس از پرداخت آنلاین|
سوال اول : آیا من واقعا از خرید این پکیج سود خواهم کرد؟ آیا واقعا با استفاده از آن درآمد کسب خواهم کرد؟ و آیا این پکیج مانند باقی بکیج های کسب درآمد,بیهوده نیست؟
جواب : همان طور که قبلا توضیح داده شد , مطالب و شیوه هایی که در این پکیج برای کسب درآمد و ایجاد یک کسب و کار موفق اینترنتی شرح داده است بر مبنای اصولی و واقعی بنا شده است نه بر مبنای فعالیتهای بی اساس مانند PTS , PTR و یا زیر مجموعه گیری… . در این پکیج موثرترین و اصولی ترین روشهای کسب درآمد و کسب کار اینترنتی بیان شده و آموزش داده شده است.بنابراین با قاطعیت اعلام میداریم که این پکیج به تمامی نیازهای شما در زمینه کسب درآمد از اینترنت و ایجاد یک درآمد مطمئن و ثابت از آن پاسخ خواهد داد.
_______________________________________________________
سوال دوم : مقدار درآمدی که از این پکیج بدست می آید چقدر است؟ ماهیانه چقدر؟
جواب : درآمد این پکیچ از همان روزهای اول برای شما حاصل خواهد شد و میزان درآمد تقریبا ۳۰۰ الی ۵۰۰ هزار تومان در ماه است که پس از چند ماه کار به این شیوه , درآمد شما به بیش از ماهیانه ۵۰۰ هزار تومان نیز افزایش خواهد یافت آنهم فقط با روزانه ۱ الی ۲ ساعت کار . البته اگر با این روش خوب کار کنید حتی می توانید درآمد خود را تا ماهیانه یک میلیون تومان نیز افزایش دهید.
_______________________________________________________
سوال سوم : آیا من مجبورم برای کسب درآمد , برای همیشه با این پکیج کار کنم؟ اگر یک روز کار نکنم , در آن روز درآمدی نخواهم داشت؟
جواب : خیر… شما پس از چند ماه استفاده از این پکیج , دیگر نیازی به استفاده از دستورالعملهای موجود در این پکیج نخواهید داشت چون باز هم درآمد خود را به دست خواهید آورد . زیرا شما در این کار جا افتاده اید و درآمد ثابتی از اینترنت به دست خواهید آورد. بنابراین لازم نیست که شما تا ابد از این پکیج استفاده کنید بلکه حتی اگر چندین روز یا حتی چند ماه هم به اینترنت سر نزنید باز هم درآمدی از شما کسر نخواهد شد . این یعنی تجارت الکترونیک!!!
______________________________________________________
سوال چهارم : آیا این پکیج آموزش فارسی می باشد؟ یا خیر؟ چون من به زبان انگلیسی وارد نیستم.
جواب : بله..این پکیج دارای آموزش فارسی و گام به گام می باشد. شما از همان روز اول به صورت گام به گام دستورالعملهای موجود در آن را برای کسب درآمد اجرا خواهید کرد.
______________________________________________________
سوال پنجم : آیا امکان کار با این پکیج در منزل هم وجود دارد؟ یا اینکه باید امکانات خاصی داشته باشم؟
جواب : برای استفاده از شیوه های کسب درآمدی که در این پکیج آموزش داده شده است شما به هیچ عنوان به امکانات خاص یا سرمایه اولیه نیاز ندارید بلکه فقط به یک کامپیوتر نیاز دارید و یک خط اینترنت که حداقل بتوانید روزانه ۱ الی ۲ ساعت به وسیله آن به اینترنت متصل شوید.{لازم نیست که حتما از اینترنت پر سرعت استفاده کنید}
_____________________________________________________
سوال ششم : من اطلاعات زیادی در مورد اینترنت و تجارت الکترونیک ندارم آیا می توانم به کسب درآمد بپردازم؟
جواب : تمامی افراد می توانند از این پکیج استفاده کنند هم افراد تازه کار و مبتدی و هم افراد حرفه ای این پکیج تمامی رموز و ریزه کاری های اینترنت را به شما آموزش می دهد فکر و استعداد شماست که تعیین کننده است نه تجربه یا سن شما.
______________________________________________________
سوال هفتم : من قبلا چند دفعه پکیج کسب درآمد از اینترنت خریداری کرده ام. می ترسم که این محصول نیز مانند آنها بی فایده باشد.
جواب : این ترس یک چیز منطقی است زیرا متاسفانه همه ماها نخستین بار که به مقوله کسب درآمد از اینترنت روی آوردیم با تبلیغاتی در اینترنت مواجه شدیم که به ما وعده کسب درآمدهای زیاد داده بودند اما پس از خرید محصولشان متوجه شدیم از آن برنامه نمی توان درآمدی کسب کرد. به همین دلیل اکنون با دقت بیشتری مقلوله کسب درآمد از اینترنت را بررسی میکنیم.اما امروز با تهیه این پکیج برای نخستین بار طعم کسب درآمد واقعی از اینترنت را خواهید چشید و قادر خواهید بود به صورت اصولی و قانونی از اینترنت کسب درآمد کنید بدون اینکه نیاز به جذب زیر مجموعه داشته باشید.
______________________________________________________
سوال هشتم : درآمدی که من از این پکیج به دست می آورم چگونه به دست من خواهد رسید؟ آیا درآمد من به تومان است یا دلار؟
جواب : درآمد شما بدون هیچ گونه واسطه , مستقیما به حساب بانکی شما در ایران واریز خواهد شد,شما هیچ نیازی به داشتن حسابهای الکترونیک مانند:ایگولد,پی پال و یا آلرت پای نخواهید داشت زیرا درآمد شما به تومان به شما پرداخت خواهد شد نه به دلار.
_____________________________________________________________________
سوال نهم :(مهمترین سوال)آیا واقعا به این پکیج می توان اطمینان کرد؟ آیا واقعا روی آن حساب کنم؟ آیا واقعا درآمدی در کار هست؟
جواب : به دلیل پرسشهای مکرری که در این مورد هر روزه برای ما ایمیل می شود بهتر دیدیم که در این مورد توضیح کاملی بدهیم.
خوشبختانه این پکیج به گونه ای است که درآمد آن کاملا واقعی و قطعی و مسلم است . در واقع این پکیج که شما قصد خرید آنرا دارید یک شغل است . شغل یعنی کاری که امروز شروع خواهید کرد و تا پایان عمر می توان از آن درآمد کسب کرد . بنابراین مطمئن باشید که از این پکیج ، درآمدهای بسیاری خوبی به دست خواهید آورد که حتی برای دیگران غیر قابل باور خواهد بود . شما با استفاده از این پکیج قادر خواهید بود مخارج زندگی خود را تامین نموده و حتی پس انداز خوبی برای خود ایجاد نمایید .
میزان این درآمد نامحدود است . یعنی هر چقدر بیشتر تلاش کنید و زمان بگذارید ، درآمد بیشتری نیز به دست خواهید آورد بنابراین پیش بینی می کنیم که پس از اینکه اولین درآمد خود را به دست آوردید ، وقت بیشتری را برای این کار خواهید گذاشت.
یکبار دیگر خاطر نشان می کنیم که با این پکیج شما هرگز نیازی به کار کردن با سایتهای کسب درآمد خارجی و یا پی تی سی و یا زیرمجموعه گیری نخواهید داشت . ما اصلا در این پکیج از شما نخواهیم خواست که با چنین سایتهایی کار کنید . ضمنا شما به هیچ عنوان با خارجیها نیز کار نخواهید کرد . درآمد شما از اینترنت و از همین ایران خودمان به دست می آید و مستقیما به حساب بانکی شما در ایران واریز خواهد شد . شما هیچ نیازی به انجام کارهای غیر عرف و یا غیر شرعی نخواهید داشت و درآمد شما کاملا قانونی خواهد بود . هیچ نیازی به وی پی ان یا آنتی فیلتر نخواهید داشت.بنابراین جای هیچگونه نگرانی نیست .
توصیه می کنیم این افکار بیهوده را به کناری گذاشته و یکبار برای همیشه تصمیم خود را بگیرید و با کمی تلاش ، درآمد خوبی برای خود به ارمغان آورید. به دلیل پرسشهای مکرری که در مورد میزان درآمد این پکیج از ما پرسیده می شود در اینجا باز به این موضوع اشاره می کنیم که حداقل درآمدی که از این برنامه می توان به دست آورد ماهیانه بین ۳۰۰ تا ۶۰۰ هزار تومان و حداکثر درآمد آن نیز بستگی به میزان فعالیت شما دارد. البته همچنان که قبلا نیز عرض گردید درآمد این شیوه نامحدود است و بسیار افرادی هستند که در همین لحظه ای که شما در حال مطالعه این صفحه هستید ، ماهیانه بیش از یک میلیون تومان درآمد از این پکیج به دست می آورند
در صورت عدم رضایت 100٪ مبلغ پرداختی شما برگشت داده میشود
پس با خیال آسوده خرید کنید
در صورت عدم رضایت با ذکر دلیل 100% مبلغ پرداختی رو پس بگیرید
فقط در فروشگاه ما
مژده به شما این فرصت را از دست ندهید چندین روش کسب درآمد از اینترنت را یکجا جمع اوری کردیم و با قیمت حداقل در اختیار شما میزاریم بهترین موقعیت برای یادگرفتن روش های کسب درآمد اینترنتی با کمترین هزینه ! فروش فقط به مدت محدود در صورت عدم رضایت 100٪ مبلغ پرداختی شما برگشت داده میشود پس با خیال آسوده خرید کنید در صورت عدم رضایت با ذکر دلیل 100% مبلغ پرداختی رو پس بگیرید ف ...کار در منزل کسب درآمد میلیونی کار در خانه مشاغل خانگی کار پاره وقت کارآسان کار دانشجویی استخدامی استخدام
دانلودنمونه برنامه عملیاتی طرح تعالی متوسطه اول
دانلودنمونه برنامه عملیاتی طرح تعالی متوسطه اولبرنامه سالانه متوسطه تعالی برنامه عملیاتی تعالی دبیرستان دانلود برنامه عملیاتی 96 95 متوسطه اول دانلود برنامه عملیاتی متوسطه اول دانلود طرح
دانلودنمونه برنامه عملیاتی طرح تعالی متوسطه اول برنامه عملیاتی طرح تعالی برای متوسطه اول شامل موارد ذیل می باشد
شامل 10فایل ورد از محور برنامه 1 تا 10که هر کدام شامل 5تا 10صفحه ورد می باشد
برنامه عملیاتی طرح تعالی برای متوسطه اول شامل موارد ذیل می باشد شامل 10فایل ورد از محور برنامه 1 تا 10که هر کدام شامل 5تا 10صفحه ورد می باشد ...برنامه سالانه متوسطه تعالی برنامه عملیاتی تعالی دبیرستان دانلود برنامه عملیاتی 96 95 متوسطه اول دانلود برنامه عملیاتی متوسطه اول دانلود طرح
رشد انسان (روانشناسی رشد، رشد فیزیکی) - فیلیپ رایس، ترجمه مهشید فروغان - ارشد روانشناسی
رشد انسان (روانشناسی رشد، رشد فیزیکی) - فیلیپ رایس، ترجمه مهشید فروغان - ارشد روانشناسیدانلود کتاب رشد انسان روانشناسی رشد فیزیکی از تولد تا مرگ تالیف فیلیپ رایس, ترجمه مهشید فروغان منبع ارشد رشته روانشناسی شاما 606 صفحه کتاب ب
رشد انسان (روانشناسی رشد، رشد فیزیکی) - فیلیپ رایس، ترجمه مهشید فروغان - ارشد روانشناسی
کتاب رشد انسان روانشناسی رشد - از تولد تا مرگ تالیف فیلیپ رایس، ترجمه مهشید فروغان منبع دروس رواشناسی رشد و رشد فیزیکی ارشد رشته روانشناسی شامل 606 صفحه کتاب با فرمت pdf ...دانلود
کتاب
روانشناسی
فیزیکی
رشد
انسان
فیلیپ
رایس
مهشید
فروغان
تولد
مرگ
ارشد
دانلود کتاب گرامر دایجست engilsh grammer digest
دانلود کتاب گرامر دایجست engilsh grammer digestگرامر دایجست مناسب برای قسمت گرامر آزمون تافل و منبع کنکور ارشد
دانلود کتاب گرامر دایجست engilsh grammer digest کتاب گرامر دایجست یکی از بهترین منابع تافل برای مبحث گرامر می باشد که با توضیحات روان و ساده و بیان اشتباهات متداول یکی از منابع مهم گرامر برای زبان آموزان عزیز و همچنین یکی از منابع زبان کنکور ارشد مجموعه مدیریت اجرائی به خصوص کسب و کار (MBA) می باشد.
مشخصات کتاب
نام کامل کتاب:
ENGLISH GRAMMER DIGEST
ADVANCED ESL
TOEFL PREPARATION
REMEDIAL REVIEW
نویسنده: TRUDY ARONSON
تعداد صفحات: 214
کتاب گرامر دایجست یکی از بهترین منابع تافل برای مبحث گرامر می باشد که با توضیحات روان و ساده و بیان اشتباهات متداول یکی از منابع مهم گرامر برای زبان آموزان عزیز و همچنین یکی از منابع زبان کنکور ارشد مجموعه مدیریت اجرائی به خصوص کسب و کار (MBA) می باشد. مشخصات کتاب نام کامل کتاب: ...MBA
mba
منبع
اصلی
کنکور
ارشد
زبان
مدیریت
اجرائی
اجرایی
زبان
انگلیش
انگلیسی
گرامر
دانلود
رایگان
منابع
زبان ارشد
grammer
digest
dijest
dygest
دایجست
گرامر دا
دانلود فایل فول فلش فارسی Y560-U02 CPU: MT6582
دانلود فایل فول فلش فارسی Y560-U02 CPU: MT6582مرجع کمیاب ترین فایل ها
دانلود فایل فول فلش فارسی Y560-U02 CPU: MT6582 این فایل بدون هیچ مشکلی می باشد و کاملا فارسی
با لینک مستقیم دانلود کنید
مشخصات فایل
Model: Y560-U02
CPU: MT6582
Build Number: Y560-U02-V100R001C328B104
Android :4.4.2
Memory: 8G
حاوی سه فایل می باشد که بعد از خارج کردن از حالت فشرده همگی را داخل یک پوشه ریخته و با sp flash فلش کنید.
نکته: دوستانی که مبتدی هستند لطفا قبل از هر چیز طریقه فلش زدن با sp flash وگوشی مورد نظرشون رو یاد بگیرن- با تشکر
این فایل بدون هیچ مشکلی می باشد و کاملا فارسی با لینک مستقیم دانلود کنید مشخصات فایل Model: Y560-U02 CPU: MT6582 Build Number: Y560-U02-V100R001C328B104 Android :4.4.2 Memory: 8G حاوی سه فایل می باشد که بعد از خارج کردن از حالت فشرده همگی را داخل یک پوشه ریخته و با sp flash فلش کنید. نکته: دوستانی که مبتدی هستند لطفا قبل از هر چیز طریقه فلش زدن با sp flash وگوشی مورد نظرشون رو ی ...Y560 U02
چگونگی احیاء و تولید مفاهیم جریان ساز و عمل ساز در آموزش و پرورش
چگونگی احیاء و تولید مفاهیم جریان ساز و عمل ساز در آموزش و پرورشدانلود مقاله چگونگی احیا و تولید مفاهیم جریان ساز و عمل ساز در آموزش و پرورش با فرمت ورد و قابل ویرایش در 27 صفحه
چگونگی احیاء و تولید مفاهیم جریان ساز و عمل ساز در آموزش و پرورش دانلود مقاله چگونگی احیاء و تولید مفاهیم جریان ساز و عمل ساز در آموزش و پرورش با فرمت ورد و قابل ویرایش در 27 صفحه
مقاله چگونگی احیاء و تولید مفاهیم جریان ساز و عمل ساز در آموزش و پرورش به صورت کامل و دقیق و با رعایت کامل اصول مقاله نویسی طراحی و تدوین گردیده است.
با هم بخشی از مقاله چگونگی احیاء و تولید مفاهیم جریان ساز و عمل ساز در آموزش و پرورش را در زیر مشاهده می نماییم:
چکیده
شاخص های ممتاز و مفاهیم جریان ساز و عمل ساز در دانش آموزان یکی از وظایف سنگین معلمان و آموزش و پرورش می باشد. ایمان، اندیشه ورزی، مشارکت و همکاری اجتماعی، و اصلاح الگوی مصرف از جمله این شاخص های برجسته است که باید در نسل آینده رشد پیدا کنند.
امروز دشمنان حرفهایی می زنند که بزرگتر از دهانشان است و مثلاً طراحی می کنند که & ایران در خلیج فارس نباید رزمایش نظامی داشته باشد& ؛ درحالیکه این سخنان، غلط اضافی است.تربیت نسل آینده ای با هویت مستقل، عزتمند، دینی و دارای شاخص های ممتاز و جریان ساز& را وظیفه اصلی و بسیار خطیر آموزش و پرورش و معلمان می باشد اگر جامعه ای با چنین ویژگی هایی شکل بگیرد، قطعا اقتصاد مقاومتی و بدون نفت، برخورداری از فرهنگ مستقل، اصلاح الگوی مصرف و روحیه ایستادگی و مقاومت در برابر زیاده خواهی ها معنا پیدا خواهد کرد.کار مخلصانه و برای خدا، ماندگار و موجب نجات است و زمینه کار مخلصانه در شغل معلمی، کاملاً وجود دارد.البته اخلاص و قناعت جامعه معلمان نباید موجب غفلت مسئولان از مسائل مادی و معیشتی این جامعه سختکوش شود هر هزینه و بودجه ای که در آموزش و پرورش صرف می شود، در واقع سرمایه گذاری است.
موضوع اساسی این است که آموزش و پرورش نسل آینده را با چه ویژگیهایی می خواهد تربیت کند و کشور برای ادامه مسیر خود به چگونه نسلی نیاز دارد؟
در مقاله حاضر قصد داریم به چگونگی احیاء و تولید مفاهیم جریان ساز و عمل ساز در آموزش و پرورش بپردازیم
کلیدواژه : مفاهیم-جریان ساز-عمل ساز-آموزش و پرورش
مقدمه
ما برای تربیت نسل آینده در یک فضا و میدان خالی از رقیب قرار نداریم، بلکه با حریفی به نام & نظام سلطه بین المللی& مواجه هستیم. ممکن است برخی تعجب کنند که چه ارتباطی میان آموزش و پرورش و & نظام سلطه بین المللی& وجود دارد، در حالیکه واقعیت این است که نظام سلطه برای نسل جوانِ ملتها بویژه ملتِ ایران برنامه دارد. نظام سلطه می خواهد نسل آینده کشورها، نسلی باشند که فکر، فرهنگ، نگاه و سلیقه مورد نظر او را در مسائل جهانی داشته باشند و در نهایت نخبگان، سیاستمداران و افراد تأثیرگذار همانگونه فکر و عمل کنند که او تمایل دارد.
متفکران غربی بارها گفته اند که بجای کشورگشایی های استعماریِ قرن نوزدهم، بهترین و کم هزینه ترین روش، تزریق فکر و فرهنگ خود به نسل جوان کشورها و تربیت زبدگان و نخبگانی است که همچون سربازان نظام سلطه عمل خواهند کرد.
.................
دانلود مقاله چگونگی احیاء و تولید مفاهیم جریان ساز و عمل ساز در آموزش و پرورش با فرمت ورد و قابل ویرایش در 27 صفحه مقاله چگونگی احیاء و تولید مفاهیم جریان ساز و عمل ساز در آموزش و پرورش به صورت کامل و دقیق و با رعایت کامل اصول مقاله نویسی طراحی و تدوین گردیده است. با هم بخشی از مقاله چگونگی احیاء و تولید مفاهیم جریان ساز و عمل ساز در آموزش و پرورش را در زیر مشاهده می نماییم: چکیده شاخص های ممت ...دانلود
مقاله
چگونگی
احیا
تولید
مفاهیم
جریان
ساز
عمل
ساز
آموزش و پرورش
جریان ساز
عمل ساز
دانلود بازی عصر افسانه ها به همراه نسخه توسعه دهنده تایتان ها دوبله فارسی (Age Of Mythology Extended Edition Farsi)
دانلود بازی عصر افسانه ها به همراه نسخه توسعه دهنده تایتان ها دوبله فارسی (Age Of Mythology Extended Edition Farsi)داستان بازی عصر افسانه ها از فرهنگ و افسانه های مردم یونان و مصر گرفته شده و جنبه ی واقعی ندارد .موضوع بازی نبرد میان خدایان و اسطوره های مطرح
دانلود بازی عصر افسانه ها به همراه نسخه توسعه دهنده تایتان ها دوبله فارسی (Age Of Mythology Extended Edition Farsi)
Age Of Mythology یکی از بهترین بازی های استراتژیک در زمینه ی خود می باشد. این بازی در سال ۲۰۰۲ عرضه گردید که با استقبال بی سابقه ای از سوی هواداران بازی های رایانه ای روبرو شد. نام این بازی در فارسی به عصر افسانه ها و یا عصر اساطیر برگردانه شده است. گیم پلی بازی همانند بسیاری دیگر از بازی های استراتژیک بر پایه غلبه بر نیروها و منابع دشمن می باشد و باید نیرو و شهر خود را ساخته آپگرید کرده و حمله کن ...دانلود بازی دوبله فارسی
دانلود بازی فارسی
دانلود بازی عصر افسانه ها فارسی
دانلود بازی Age Of Mythology the titans Extended Edition دوبله فارسی
دانلود بازی
مقاله نقش معلم در رونق بخشی به مسجد و نماز شماره 2
مقاله نقش معلم در رونق بخشی به مسجد و نماز شماره 2مقاله نقش معلم در رونق بخشی به مسجد و نماز شماره 2 تعداد 1 صفحه آماده ارائه فرهنگیان
مقاله نقش معلم در رونق بخشی به مسجد و نماز شماره 2 مقاله نقش معلم در رونق بخشی به مسجد و نماز شماره 2 تعداد 1 صفحه آماده ارائه فرهنگیان
مقاله نقش معلم در رونق بخشی به مسجد و نماز شماره 2 تعداد 1 صفحه آماده ارائه فرهنگیان ...معلم
نقش
رونق
رونق بخشی
مساجد
نماز
مسجد
رام فارسی سامسونگ A7108 بدون مشکل
رام فارسی سامسونگ A7108 بدون مشکلفایل فلش a7108,رام فارسی a7108,دانلود رام فارسی a7108,فایل فلش فارسی a7108,رام فارسی کوک شده a7108
رام فارسی سامسونگ A7108 بدون مشکل
کاملا اورجینال و فول فارسی تست شده
کوک شده
بدون مشکل وایفا و دیتای همراه
حل مشکل گوگل پلی
اندروید 5.1.1
فلش با odin
کاملا اورجینال و فول فارسی تست شده کوک شده بدون مشکل وایفا و دیتای همراه حل مشکل گوگل پلی اندروید 5.1.1 فلش با odin ...فایل فلش a7108 فارسی
رام فارسی a7108
دانلود رام فارسی a7108
فایل فلش فارسی a7108
رام فارسی کوک شده a7108
رام فارسی سامسونگ G6000 بدون مشکل
رام فارسی سامسونگ G6000 بدون مشکلفایل فلش G6000 فارسی,رام فارسی G6000,دانلود رام فارسی G6000,فایل فلش فارسی G6000,رام فارسی کوک شده ,رام فارسیG6000 فایل فلش on7 فارسی,رام فارسی on7 G6000,دانل
رام فارسی سامسونگ G6000 بدون مشکل
کاملا اورجینال و فول فارسی تست شده
کوک شده
بدون مشکل کد USSD
بدون مشکل وایفا و دیتای همراه
حل مشکل گوگل پلی
فلش با odin
کاملا اورجینال و فول فارسی تست شده کوک شده بدون مشکل کد USSD بدون مشکل وایفا و دیتای همراه حل مشکل گوگل پلی فلش با odin ...فایل فلش G6000 فارسی
رام فارسی G6000
دانلود رام فارسی G6000
فایل فلش فارسی G6000
رام فارسی کوک شده
رام فارسیG6000 فایل فلش on7 فارسی
رام فارسی on7 G6000
دانل
روانشناسی شناختی - رابرت استرنبرگ - ترجمه خرازی و حجازی - فصل های 1 و 2 و 3 و 4 و 5 و 9 و 10 - روانشناسی پیام نور
روانشناسی شناختی - رابرت استرنبرگ - ترجمه خرازی و حجازی - فصل های 1 و 2 و 3 و 4 و 5 و 9 و 10 - روانشناسی پیام نوردانلود روانشناسی شناختی نوشته رابرت استرنبرگ ترجمه سید کمال خرازی الهه حجازی با فرمت pdf
روانشناسی شناختی - رابرت استرنبرگ - ترجمه خرازی و حجازی - فصل های 1 و 2 و 3 و 4 و 5 و 9 و 10 - روانشناسی پیام نور روانشناسی شناختی
نوشته رابرت استرنبرگ
ترجمه سید کمال خرازی - الهه حجازی
طبق لیست حذفیات فصل های 1 و 2 و 3 و 4 و 5 و 9 و 10 مطالعه شود
(بعلاوه فصل 11 برای دانشجویان مقطع ارشد)
روانشناسی پیام نور
شامل 373 صفحه با فرمت pdf
روانشناسی شناختی نوشته رابرت استرنبرگ ترجمه سید کمال خرازی - الهه حجازی طبق لیست حذفیات فصل های 1 و 2 و 3 و 4 و 5 و 9 و 10 مطالعه شود (بعلاوه فصل 11 برای دانشجویان مقطع ارشد) روانشناسی پیام نور شامل 373 صفحه با فرمت pdf ...دانلود
کتاب
روانشناسی
روان
شناختی
روانشناختی
رابرت
استرنبرگ
کمال
خرازی
الهه
حجازی
پیام نور
دانلود فایل فلش تبلت چینی k03_v2.5.1 D2 , D4 کاملا تست شده
دانلود فایل فلش تبلت چینی k03_v2.5.1 D2 , D4 کاملا تست شدهدانلود فایل فلش تبلت چینی k03 v2.5.1 D2 , D4 کاملا تست شده G TAB P706M spreadtrum SP7731
دانلود فایل فلش تبلت چینی k03_v2.5.1 D2 , D4 کاملا تست شده دانلود فایل فلش تبلت چینی k03_v2.5.1 D2 , D4 کاملا تست شده
تست شده روی تبلت G-TAB P706M spreadtrum SP7731
این فایل کاملا تست شده و بدون مشکل لمسی میباشدبدون مشکل انتن – پنل اعلان – وهنگ روی ارم
کاملا سالم و تست شدهبه همراه فلشر و آموزش
سه فایل متفاوت برای نتیجه گیری صدرصدی
دانلود فایل فلش تبلت چینی k03_v2.5.1 D2 , D4 کاملا تست شده تست شده روی تبلت G-TAB P706M spreadtrum SP7731 این فایل کاملا تست شده و بدون مشکل لمسی میباشد بدون مشکل انتن – پنل اعلان – وهنگ روی ارم کاملا سالم و تست شده به همراه فلشر و آموزش سه فایل متفاوت برای نتیجه گیری صدرصدی ...دانلود فایل فلش تبلت چینی k03 v2
5
1 D2
D4 کاملا تست شده G TAB P706M spreadtrum SP7731
گزارش کارآموزی امور مالی و حسابداری شرکتی
گزارش کارآموزی امور مالی و حسابداری شرکتیدانلود رایگان گزارش کارآموزی امور مالی و حسابداری شرکتی آماده بصورت فایل ورد برای رشته حسابدرای
گزارش کارآموزی امور مالی و حسابداری شرکتی گزارش کارآموزی امور مالی و حسابداری شرکتی یک گزارش بسیار ساده و روان برای رشته حسابداری میباشد اگر محل کارآموزی شما شرکت یا مکانی مشابه است میتوانید با چند ویرایش ساده در مشخصات فردی و نام و محل کارآموزی این گزارش را تحویل دهید.این گزارش در محدوده عملیات حسابداری با نرم افزار حسابدرای نوید میباشد .
ما این گزارش را بصورت فایل Word وبرای رشته حسابداری و حسابرسی آماده کرده ایم و برای دریافت کارشناسی و کاردانی مناسب میباشد.
پیشنهاد میکنیم برای اطمینان از کیفیت و سطح علمی پروژه ، نمونه رایگان آن را بصورت فایل PDF از لینک زیر دانلود کرده و پس از آشنایی کامل تر اقدام به خرید محصول فرمایید.
گزارش پروژه حاضر آشنایی اجمالی با شرکت نوید فناوران ارتباطات دنیز و تشریح نرم افزار جامع مالی و حسابداری آن است که شامل بخش های حسابداری، اموال، حقوق و دستمزد، چک و بانک و پروژه ها بوده و به خوبی نیازهای نرم افزار رایانه ای و مکانیزاسیون امور مالی و اداری این شرکت را که درزمینه پیمانکاری پروژه های نصب و راه اندازی، نگهداری، تعمیرات و پشتیبانی فنی در زمینه ارتباطات و مخابرات، و امور خدماتی تأمین نیروی انسانی متخصص و عادی دستگاه های دولتی فعالیت دارد، برآورده می سازد؛ این نرم افزار که توسط اینجانب علی پایدار حق بصورت اختصاصی برای این شرکت طراحی و برنامه نویسی شده است از ابتدای سال مالی 1388 در این شرکت نصب و بکار گرفته می شود و می توان از آن در شرکت های مشابه نیز استفاده کرد.
فهرست مطالب
عنوان شماره صفحه
مقدمه. 1
فصل اول ، معرفی محل کارآموزی
1-1- مقدمه. 3
2-1- فعالیت های کامپیوتری انجام گرفته شرکت... 3
3-1- نرم افزار و سخت افزارهای مورد استفاده در محل کارورزی.. 4
فصل دوم ، فعالیت های انجام شده
2-1- مقدمه. 6
2-2- منوی پروژه ها 7
1-2-2- زیر منوی & صورت وضعیت پروژه ها& . 7
2-2-2- زیرمنوی & هزینه پروژه ها& . 10
3-2-2- زیرمنوی & آنالیز پروژه ها& . 11
4-2-2- زیرمنوی & کارفرمایان& . 11
5-2-2- زیرمنوی & پروژه ها و قراردادها& . 12
3-2- منوی چک و بانک.... 13
1-3-2- زیرمنوی & چک های صادره& . 13
2-3-2- زیر منوی & برداشت از حساب های بانکی& . 15
3-3-2- زیر منوی & چک های وارده& . 15
4-3-2- زیرمنوی & گردش حساب های بانکی& . 16
5-3-2- زیر منوی & موجودی حساب های بانکی& 17
6-3-2- زیرمنوی & حساب های بانکی& . 17
4-2- منوی حقوق و دستمزد. 19
1-4-2- زیرمنوی & مشخصات پرسنل& . 19
2-4-2- زیرمنوی & احکام استخدامی& . 20
5-2- افزودن یا ویرایش قرارداد. 21
1-5-2- زیر منوی & کارکرد ماهانه& . 22
فهرست تصویر ها
عنوان شماره صفحه
تصویر 1 -2- نمای نرافزار جامع مالی، حسابداری و حقوق دستمزد نوید. 6
تصویر 2 -2- منوی پروژه ها 7
تصویر 3 -2- لیست صورت وضعیت ها 7
تصویر 4 -2- فرم ورود اطلاعات صورت وضعیت... 8
تصویر 5 -2- ثبت سند حسابداری صورت وضعیت... 9
تصویر 6 –2- دکمه های پایین صورت وضعیت... 9
تصویر 7 -2- زیر منوی عملیات سند حسابداری صورت وضعیت... 10
تصویر 8 -2- لیست هزینه پروژه ها 11
تصویر 9 -2- لیست کارفرمایان.. 11
تصویر 10-2- لیست قسمت ها وپروژه های اجرایی شرکت... 12
تصویر 11-2- فرم چک های صادره 13
تصویر 12 -2- فرم ثبت برداشت از حساب (چک های صادره) 13
تصویر 13-2- لیست انتخاب شماره حساب بانکی.. 14
تصویر 14-2- فرم بازبینی چک صادره 14
تصویر 15-2- لیست برداشت از حساب های بانکی.. 15
تصویر 16 -2- فرم چک های وارده (دریافتی) 15
تصویر 17-2- فرم نمایش گردش حساب... 16
تصویر 18-2- فرم لیست عنوان و کد معین بانک ها 17
تصویر 19-2- لیست حساب های موجود در یک بانک.... 18
تصویر 20-2- فرم درج مشخصات حساب بانکی.. 18
تصویر 21-2- لیست اسامی و مشخصات پرسنل.. 19
تصویر 22-2- ویرایش مشخصات پرسنل.. 19
تصویر 23 -2- لیست احکام استخدامی.. 20
تصویر 24-2- ویرایش مشخصات قرارداد. 21
تصویر 25-2- نمونه چاپی قرارداد. 22
تصویر 26-2- کارکرد ماهانه کارکنان.. 23
تصویر 27-2- تغییرات گروهی در اطلاعات کارد ماهانه. 23
گزارش کارآموزی امور مالی و حسابداری شرکتی یک گزارش بسیار ساده و روان برای رشته حسابداری میباشد اگر محل کارآموزی شما شرکت یا مکانی مشابه است میتوانید با چند ویرایش ساده در مشخصات فردی و نام و محل کارآموزی این گزارش را تحویل دهید.این گزارش در محدوده عملیات حسابداری با نرم افزار حسابدرای نوید میباشد . ما این گزارش را بصورت فایل Word وبرای رشته حسابداری و حسابرسی آماده کرده ایم و برای دریا ...گزارش
کارآموزی
امور مالی
حسابداری
شرکتی
دانلود
رایگان
ورد
word
حسابرسی
کاردانی
کارشناسی
کارورزی
حل مسائل کل فصل های کتاب ریاضی تکمیلی پایه هفتم تیزهوشان
حل مسائل کل فصل های کتاب ریاضی تکمیلی پایه هفتم تیزهوشانحل مسائل کل فصل های کتاب ریاضی تکمیلی پایه هفتم تیزهوشان
حل مسائل کل فصل های کتاب ریاضی تکمیلی پایه هفتم تیزهوشان حل مسائل کل فصل های کتاب ریاضی تکمیلی پایه هفتم تیزهوشان
حل مسائل کل فصل های کتاب ریاضی تکمیلی پایه هفتم تیزهوشان ...حل کل کتاب
ریاضی تکمیلی
پایه هفتم
تیزهوشان
حسابداری مدیریت پیشرفته - حسین سجادی - ارشد حسابداری
حسابداری مدیریت پیشرفته - حسین سجادی - ارشد حسابداریکتاب حسابداری مدیریت پیشرفته تالیف دکتر سید حسین سجادی منبع رشته ارشد حسابداری دانشگاه پیام نور شامل 417 صفحه کتاب در قالب فایل pdf
حسابداری مدیریت پیشرفته - حسین سجادی - ارشد حسابداری
کتاب حسابداری مدیریت پیشرفته تالیف دکتر سید حسین سجادی منبع رشته ارشد حسابداری دانشگاه پیام نور شامل 417 صفحه کتاب در قالب فایل pdf ...دانلود
کتاب
حسابداری
مدیریت
پیشرفته
دکتر
حسین
سجادی
ارشد
پیام نور
پاورپوینت آموزشی فصل چهارم ریاضی هفتم- هندسه و استدلال
پاورپوینت آموزشی فصل چهارم ریاضی هفتم- هندسه و استدلالپاورپوینت آموزشی فصل چهارم ریاضی هفتم هندسه و استدلال
پاورپوینت آموزشی فصل چهارم ریاضی هفتم- هندسه و استدلال پاورپوینت آموزشی فصل چهارم ریاضی هفتم (هندسه و استدلال)
درس اول:روابط بین پاره خط ها
درس اول:روابط بین زاویه ها
درس سوم : تبدیلات هندسی
درس چهارم: شکل های همنهشت (مساوی)
آخرین بروزرسانی : 22 آذر 95
پاورپوینت آموزشی فصل چهارم ریاضی هفتم (هندسه و استدلال) درس اول:روابط بین پاره خط ها درس اول:روابط بین زاویه ها درس سوم : تبدیلات هندسی درس چهارم: شکل های همنهشت (مساوی) آخرین بروزرسانی : 22 آذر 95 ...دانلود پاورپوینت آموزشی فصل چهارم ریاضی هفتم (هندسه و استدلال)
دانلود پاورپوینت آموزشی فصل چهارم ریاضی هفتم درس اول روابط بین پاره خط ها
د
دانلود پایان نامه درباره شرکتهای چند ملیتی
دانلود پایان نامه درباره شرکتهای چند ملیتیمرجع نیازهای جوانان
دانلود پایان نامه درباره شرکتهای چند ملیتی دانلود پایان نامه درباره شرکتهای چند ملیتی
دانلود پایان نامه درباره شرکتهای چند ملیتی ...
جزوات آموزشی
فایلهای کنکوری
سی دی های آموزشی و
رام تبلت چینی B86V_MB_V1.3
رام تبلت چینی B86V_MB_V1.3فایل فلش تبلت چینی B86V MB V1.3
رام تبلت چینی B86V_MB_V1.3
دانلود فایل فلش تبلت چینی به مشخصه مین بورد B86V_MB_V1.3 با لینک مستقیم
همچنین قابل رایت روی تبلت های
CCIT A786G و CCIT A81G و G-tab_P709M
← تست شده و بدون مشکل
← دارای منو فارسی
← CPU MTK MT6572
←فلش با فلش تولز
←حل مشکل خاموشی بعد از فلش زدن با فایل های مشابه
←حل مشکل هنگ روی آرم
←حل مشکل ویروس های اندرویدی
در صورت نیاز به بکاپ رام این مدل که از تبلت سالم و توسط باکس میراکل تهیه شده به لینک زیر مراجعه کنید
دانلود بکاپ رام B86V_MB_V1.3
این فایل و تمامی فایل های موجود در این فروشگاه تست شده و سالم هستند، ولی ما تا آخرین لحظه پاسخگوی مشکلات و سوالات شما عزیزان می باشیم: تلگرام مدیر و پشتیبانی فروشگاه: poshtibani876@
دانلود فایل فلش تبلت چینی به مشخصه مین بورد B86V_MB_V1.3 با لینک مستقیم همچنین قابل رایت روی تبلت های CCIT A786G و CCIT A81G و G-tab_P709M ← تست شده و بدون مشکل ← دارای منو فارسی ← CPU MTK MT6572 ← فلش با فلش تولز ← حل مشکل خاموشی بعد از فلش زدن با فایل های مشابه ← حل مشکل هنگ روی آرم ← حل مشکل ویروس های اندرو ...B86V MB V1
3
فایل فلش B86V MB V1
3
رام B86V MB V1
3
فارسی B86V MB V1
3
دانلود فایل فلش تبلت چینی B86V MB V1
3
مشخصه مین بورد B86V MB V1
3
B86V MB V1
3 firmware
حقوق اساسی 1 (حقوق) پیام نور
حقوق اساسی 1 (حقوق) پیام نورانلود کتاب حقوق اساسی 1 رشته حقوق پیلم نور تالیف حسن خسروی pdf
حقوق اساسی 1 (حقوق) پیام نور
کتاب حقوق اساسی 1 منبع رشته حقوق پیام نور تالیف حسن خسروی شامل 220 کتاب صفحه در قالب فایل pdf ...دانلود
کتاب
حقوق
اساسی
1
اساسی1
پیام نور
حسن
خسروی
نقش معلم در رونق بخشی به مساجد و نماز
نقش معلم در رونق بخشی به مساجد و نمازدانلود مقاله نقش معلم در رونق بخشی به مساحد و نماز با فرمت ورد و قابل ویرایش در 25 صفحه مقاله نقش معلم در رونق بخشی به مساحد و نماز کاملترین و د
نقش معلم در رونق بخشی به مساجد و نماز دانلود مقاله نقش معلم در رونق بخشی به مساجد و نماز با فرمت ورد و قابل ویرایش در 25 صفحه
مقاله نقش معلم در رونق بخشی به مساجد و نماز کاملترین و دقیق ترین مقاله پیرامون این موضوع است که توسط تیم تخصصی دانشجو تدوین گردیده است.
با هم بخشی از مقاله نقش معلم در رونق بخشی به مساجد و نماز را در زیر می خوانیم:
چکیده
نیایش نیاز درونی انسان است و بروز این نیاز نیز اجتناب ناپذیر است. هنر مربیان و معلمانی که می خواهند چنین رفتاری را به تناسب نیازمندی انسان در افراد فرهنگ سازی نمایند آن است که زیباترین شکل و شیوه آموزش چنین رفتاری را متناسب با رغبت های فراگیران جستجو نموده و بر اساس آن اقدام نمایند.اگر معلمان بتوانند بسیاری از رفتارهای مطلوب از جمله شرکت در مساجد و نماز جماعت را به طور غیر مستقیم و یا ضمنی از طریق بهره گیری از وجود الگوهای رفتاری در نوجوانان به وجود آورند فوق العاده موثر و ارزشمند خواهد بود. در یادگیری ضمنی و یا مشاهده ای به جهت آنکه یادگیرنده آگاهانه و داوطلبانه به موضوع یا رفتار خاصی دقت می کند از نگرش مثبت و انگیزه قوی برخوردار است.معلمان و مربیان مدارس به مثابه الگوهای مطلوب جوانان زمانی می توانند توفیقات چشمگیری در پرورش یا تقویت احساس مذهبی و رفتارهای دینی از جمله اقامه نماز در مساجد داشته باشند که شخصیت مذهبی آنها برای جوانان بسیار دوست داشتنی و محبوب باشد. معلمان متعهد و دلسوز و آشنا به مبانی روان شناختی مذهبی سعی می کنند در بیان یا ظهور هر اندیشه و رفتار مذهبی احساس خوشایندی در قلوب پاک جوانان پدید آورند.حضور فعال مربیان به همراه جوانان در مساجد علاوه بر فضیلت های معنوی به تقویت اکتساب های آموزشگاهی نیز خواهد انجامید و حضور چشمگیر امام جماعت مسجد در مدرسه و گفت و گو با مربیان و دانش آموزان و احساس نزدیکی و قرابت با ایشان به این پیوند مقدس شکوه بیشتری می بخشد. معلمان متعهد که بهترین الگو برای جوانان می باشند می توانند در کلاس های درسی خود در کنار تدریس درس مربوطه به آموزش مسائل مذهبی پرداخته و جوانان را نسبت به آنها آگاه و علاقه مند گردانند. از جمله اینکه برای آنها از اجر و پاداش و فواید نماز جماعت در مسجد گفته و هم چنین برای ترغیب بیشتر جوانان به مسجد شرایط لازم را جهت آشنایی و ارتباط آنها با مساجد فراهم آورند و بعضاً می توانند فعالیت های مذهبی جوانان را در مساجد در دفتر نمره خود ثبت نموده و نمره ای خاص- جهت تشویق جوانان - به آنها اختصاص می دهند.
مطرح کردن احادیث و روایات و تعریف خاطراتی از بزرگان در مورد نماز جماعت در مساجد و معرفی کتبی در این مورد به دانش آموزان می تواند انگیزه جوانان را برای شرکت در نماز جماعت و مساجد مضاعف کند.
در مقاله حاضر قصد داریم به نقش معلم در رونق بخشی به مساجد و نماز بپردازیم.
کلیدواژه :
معلم-مدارس-نماز0-مسجد-دانش آموزان
مقدمه
ضرورت عقلی وشرعی اقتضا می کند که قبل از همه باید به محکم سازی واستوار سازی ستون دین پر داخته شود ،وپرداختن به این امر مهم را فرهنگ سازی نماز نام می نهیم . . نماز رکن اصلی دین است و به عنوان نمودی بارز و آشکار از رفتارهای دینی باید اصلی ترین جایگاه ر ادر زندگی مردم داشته باشد . وقتی که خود ر ادر مقام عضوی از پیکره تعلیم وتربیت می بینیم این اندیشه در ذهن ایجاد می شود که واقعاً وظیفه ی تعلیم وترویج اقامه نماز برعهده چه کسی است و با چه کیفیتی وبا چه روش هایی انجام پذیرد ؟ البته در این زمینه نقش معلمان و محققان و مدیران آموزش و پرورش و عالمان فرهنگی به عنوان سکانداران یک نهاد فرهنگ ساز (مدرسه ) حائز اهمیت است .
.................
دانلود مقاله نقش معلم در رونق بخشی به مساجد و نماز با فرمت ورد و قابل ویرایش در 25 صفحه مقاله نقش معلم در رونق بخشی به مساجد و نماز کاملترین و دقیق ترین مقاله پیرامون این موضوع است که توسط تیم تخصصی دانشجو تدوین گردیده است. با هم بخشی از مقاله نقش معلم در رونق بخشی به مساجد و نماز را در زیر می خوانیم: چکیده نیایش نیاز درونی انسان است و بروز این نیاز نیز اجتناب ناپذیر است. هنر مربیان و معلمانی ...دانلود
مقاله
نقش
معلم
رونق
بخشی
به
مساحد
نماز
مقایسه چگونگی تربیت نسل طراز انقلاب اسلامی و دلخواه نظام سلطه
مقایسه چگونگی تربیت نسل طراز انقلاب اسلامی و دلخواه نظام سلطهدانلود مقاله مقایسه چگونگی تربیت نسل طراز انقلاب اسلامی و دلخواه نظام سلطه با فرمت ورد و قابل ویرایش در 21 صفحه
مقایسه چگونگی تربیت نسل طراز انقلاب اسلامی و دلخواه نظام سلطه دانلود مقاله مقایسه چگونگی تربیت نسل طراز انقلاب اسلامی و دلخواه نظام سلطه با فرمت ورد و قابل ویرایش در 21 صفحه
مقاله مقایسه چگونگی تربیت نسل طراز انقلاب اسلامی و دلخواه نظام سلطه کاملترین و دقیق ترین مقاله پیرامون این موضوع است که توسط تیم تخصصی دانشجو طراحی و تنظیم گردیده است.
بخشی از مقاله مقایسه چگونگی تربیت نسل طراز انقلاب اسلامی و دلخواه نظام سلطه را با هم مشاهده می کنیم.
چکیده
نظام سلطه و دیگر دشمنان تصور می کردند بعد از رحلت امام خمینی (رضوان الله) کار انقلاب نیز تمام خواهد شد از این رو برنامه ریزی های فراوانی را برای آن روز انجام داده بودند، اما انتخاب سریع و دقیق رهبر فرزانه انقلاب توسط خبرگان رهبری این دسیسه و توطئه آنان را نیز با ناامیدی و شکست مواجه ساخت. از این رو آنان همواره علیه نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران دست به توطئه های گوناگونی می زدند که برنامه ریزی جهت آغاز جنگ تحمیلی و ترور شخصیت هایی همچون رهبر انقلاب، شهید بهشتی، رجایی و باهنر از جمله آنان بود.
دشمنان بعد از تمام این اتفاق ها متوجه شدند دیگر برخورد سخت با ایران اسلامی بی فایده است و آنان به نتیجه دلخواه خود نخواهند رسید بنابراین جنگ فرهنگی و نرم را در دستور کار خود قرار دادند. هدف از جنگ نرم، بی اعتقاد کردن نسل نو و جوان جامعه به دین و اصول انقلابی و حذف تفکر فعالی است که غرب را به هراس انداخته و قلمرو قدرت آنان را تهدید می کند. تضعیف پایه های فرهنگی انقلاب، منحرف کردن جوانان مؤمن از پایبندی به باورهای دینی، دور کردن ذهن مردم از اسلام، ناامید کردن جامعه از مبارزه علیه نظام سلطه و جایگزین کردن فرهنگ بیگانه به جای فرهنگ خودی از جمله اهداف دشمنان در جنگ نرم است که نظام سلطه سعی در پر رنگ سازی آنها در روحیه نسل آینده دلخواه خود داردخاموش کردن روحیه جهادی، از بین بردن عقاید و پایه های فرهنگی مردم، تغییر باورهای سیاسی-دینی و عادت های حسنه ملت از جمله اهداف دیگر دشمنان در جنگ نرم است.در نسل دلخواه نظام سلطه اعتقادات مذهبی و سیاسی کمرنگ شده و جای خود را به تهاجم و ولنگاری فرهنگی می دهد. ولی در نقطه مقابل با تربیت نسل طراز انقلاب اسلامی می توان جلو همه این نقشه ها و برنامه ریزی نظام سلطه را گرفت و نقشه هایشان را نقش بر آب کرد.در مقاله حاضر به مقایسه چگونگی تربیت نسل طراز انقلاب و دلخواه نظام سلطه می پردازیم.
کلیدواژه : تربیت-نسل –طراز انقلاب-نظام سلطه
مقدمه
وظیفه آموزش و پرورش و دستگاه های تربیتی تربیت نسل طراز انقلاب اسلامی است و اگر بند بند این تعلیم ها و تربیت ها را اجرا نکنیم، قطعا نسل طراز انقلاب نخواهیم شد. نسل امروز، نسلی بیگانه با تربیت اسلامی و دینی است. یک جامعه آرمانی را ما در گذشته از لحاظ تئوریک و عملی داشته ایم منتها امروز کسانی که دارند عمل می کنند نه تئریک دارند و نه مبانی عملی دارند و ما باید تعهد، وجدان کاری، نظم و انضباط را در کشور های جنوب شرقی ببینیم.
امروز آموزش را به جای تربیت به خورد ما می دهند و متاسفانه جای این دور را بد جور عوض کرده ایم. تربیت یعنی این که ما کسی یا چیزی را پرورش دهیم، نگه داری کنیم، مراقبت کنیم و موانع را دور کنیم تا رشد کنند.
خداوند در آیه ۱۶۴ سوره آل عمران می فرماید ما پیامبر را از جنس و بین خودتان برگزیدیم و تربیت کردیم، علم تنها فایده ای ندارد و بلکه گاهی برای جامعه ضرر نیز دارد. امروز ما در جامعه تزکیه را بوسیده ایم و کنار گذاشته ایم و آموزش و تربیت را محل گرفته ایم و این یک خطر و مشکل در سیستم تعلیم و تربیت ما است.
...................
دانلود مقاله مقایسه چگونگی تربیت نسل طراز انقلاب اسلامی و دلخواه نظام سلطه با فرمت ورد و قابل ویرایش در 21 صفحه مقاله مقایسه چگونگی تربیت نسل طراز انقلاب اسلامی و دلخواه نظام سلطه کاملترین و دقیق ترین مقاله پیرامون این موضوع است که توسط تیم تخصصی دانشجو طراحی و تنظیم گردیده است. بخشی از مقاله مقایسه چگونگی تربیت نسل طراز انقلاب اسلامی و دلخواه نظام سلطه را با هم مشاهده می کنیم. چکیده نظ ...دانلود
مقاله
مقایسه
چگونگی
تربیت
نسل
طراز
انقلاب
اسلامی
دلخواه
نظام
سلطه
پروژه طرح مرمتی خانه پروین اعتصامی
پروژه طرح مرمتی خانه پروین اعتصامیپروژه پاورپوینت طرح مرمتی خانه ی پروین اعتصامی ویژه دانشجویان معماری
پروژه طرح مرمتی خانه پروین اعتصامی
پروژه پاورپوینت طرح مرمتی خانه ی پروین اعتصامی ویژه دانشجویان معماری فهرست: فصل اول: رفع خطر برنامه استحفاظی فصل دوم: بیوگرافی مطالعات تاریخی فصل سوم: مطالعات پلانهای وضع موجود مطالعات سازه بنا مطالعات تاسیسات بنا مطالعات پی مطالعات پله الگوهای اتاقها دسترسی ها شناخت تزئینات فصل چهارم: آسیبهای رطوبتی (صعودی و نزولی ) آسیبهای عناصر الحاقی و حذفی آسیبهای تاسیساتی و مکانیکی آسیبهای ترک فصل پنجم: مبان ...پروژه پاورپوینت طرح مرمتی خانه ی پروین اعتصامی
دانلود پروژه پاورپوینت طرح مرمتی خانه ی پروین اعتصامی
پروژه پاورپوینت طرح مرمت خانه پروین
حل تشریحی و جامع مسائل فصل 2 الی 8 کتاب مدیریت سرمایه گذاری پیشرفته راعی و پویان فر
حل تشریحی و جامع مسائل فصل 2 الی 8 کتاب مدیریت سرمایه گذاری پیشرفته راعی و پویان فرکتاب مدیریت سرمایه گذاری پیشرفته راعی و پویان فر جزو منابع کارشناسی ارشد و دکتری نیمه متمرکز مدیریت مالی محسوب می شود. در این فایل به مسائل ف
حل تشریحی و جامع مسائل فصل 2 الی 8 کتاب مدیریت سرمایه گذاری پیشرفته راعی و پویان فر کتاب مدیریت سرمایه گذاری پیشرفته راعی و پویان فر جزو منابع کارشناسی ارشد و دکتری نیمه متمرکز مدیریت مالی محسوب می شود. در این فایل به مسائل فصل 2 الی 8 این کتاب بصورت جامع و تشریحی پاسخ داده شده است.
کتاب مدیریت سرمایه گذاری پیشرفته راعی و پویان فر جزو منابع کارشناسی ارشد و دکتری نیمه متمرکز مدیریت مالی محسوب می شود. در این فایل به مسائل فصل 2 الی 8 این کتاب بصورت جامع و تشریحی پاسخ داده شده است. ...